回归原点做最根本的教育

《回归原点做最根本的教育》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、回归原点，做最根本的教育云霄县实验小学张锦毅回到原点看小学阶段的教育，学生良好行为习惯的培养是学校德育教育的核心目标。叶圣陶先生曾说过：“教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。”儿童教育专家孙云晓曾撰文：养成教育是最根本的教育。一年来，我们坚持“以小见大，抓细促实”的养成教育工作思路，从小、从细、从实抓好学生日常行为规范的养成教育，主要做了以下六个方面的工作：一、扎实开展“新生养成教育训练周”活动。“新生养成教育训练周”是我校自2005年延续至今的一项专题教育活动，旨在帮助新生迅速熟悉并规

2、范各种行为习惯，顺利实现“小幼衔接过渡”。其具体做法是：统一时间——开学第一周单列为学生行为规范“养成教育训练周”；统一教材——根据《小学生守则》、《规范》等德育内容编写《云霄实小养成教育训练要求》，对学生校内礼仪常规、家庭礼仪常规、社会礼仪常规做出系统、详尽的要求；统一步调——各科任教师按照每天、每节次统一的训练内容有序地进行教育、引导。新的一年，我校新生养成教育在总结以往成功经验的基础上，进一步从规范化走向精细化、精致化。即在新生入学之前，学校先组织一年段的全体教师开展专题研讨活动。老师们或结合往年新生教育

3、的实践介绍自己在工作中的做法及成功经验，或就《教师每天应关注的养成细节》、《幼小衔接教育策略》等学习内容展开研讨，在总结往年新生养成教育成功经验的基础上，共同制定《一年级新生第一周养成教育训练安排》。新生入学后，各科任老师根据每天的训练内容，有序地开展教育，如：熟悉新校园，介绍老师、同学，熟悉课堂、升旗集会等各种规范要求。由于预先准备充分，各项工作考虑周全、细致，我校新生养成教育又一次超越自我，实现新的跨越。我们欣喜地看到，新生在开学第一天，就能在老师的指导下排着整齐有序的队伍在校门口等候家长接送。各种行为习惯

4、的养成也能在最短的时间里步入正轨，走上规范。教师们越来越深切地感受到：抓新生的养成教育训练，表面上看是“牺牲”了一周的上课时间，实质上是为孩子六年的小学学习生活乃至一生奠定了坚实良好的基础，其意义深远。社会和家长对我校的做法也给予了充分肯定和高度赞赏。今后，我们将继续实施精细管理，力求在“细”字上做文章，在“实”字上下功夫，实现教育效率的最优化。二、开设“文明礼仪教育课”，规范礼仪，践行文明。“文明礼仪教育课”是我校学生养成教育的一项常规工作。具有如下特点：①统一任课教师。由各班主任兼任礼仪教育课老师。②统一教

5、学讲授内容。根据《文明礼仪常规细则》和《云霄实小养成教育训练要求》一书，确定具体讲授内容。③统一教学进度。学校制定了各周次的教学要求，方便了教师间的交流。④统一授课时间。每逢双周的周三下午第3节课为全校统一的文明礼仪教育课。⑤统一教案本。学校编印发文明礼仪课的教案本，并对教案的格式做了明确的要求。我校“文明礼仪教育课”坚持从常规训练入手，力求抓实抓细。如进行集合排队、进场秩序的训练；上下楼梯靠右走的行走训练；行队礼的训练；礼貌语、体态语的训练等。系统规范的文明礼仪教育，教会学生为人处事的一般原则，培养他们乐观、

6、豁达、健康的心理素质，引导他们学会尊重别人，培养乐于合作、热心参与、善于交往的能力，提高他们的人文素质，为他们将来走向社会更好地发挥才能，拥有更多的成功机会奠定基础。三、落实“三统一”教育主线，全方位、多角度开展养成教育。为切实加强学生行为规范的养成，学校坚持国旗下讲话、晨会、班会教育内容和要求统一，确保全校上下形成合力，全方位、多角度诠释养成教育要求，强化学生的内省意识、自律意识。学校根据养成教育主题，于开学初统一安排每周国旗下讲话的内容。每周星期一的国旗下讲话，由五、六年级的学生自己撰稿并上台演讲，让学生自

7、己教育自己。学校领导围绕当周国旗下讲话主题作具体部署，强化要求。每天的晨会讲话则以关注行为习惯的细节问题为主。利用晨会时间，值日导师根据学生在前一天中的表现情况进行小结，再针对出现的问题作具体细致的教育引导。各班级的班会教育，也围绕当周的教育主题，结合班级实际有针对性地开展活动。落实“三统一”教育主线，使我校学生的行为规范养成教育既有阶段性，又有侧重面，真正从细小处入手，把行为规范落到实处，取得极好的效果。此外，学校充分发挥“红领巾广播站”的舆论导向作用，促进了学生良好行为习惯的养成。广播站每周三固定播报“小学

8、生文明礼仪”，内容丰富多彩，涉及校内礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等小学生常用的文明礼仪；形式活泼多样，有小故事、小常识、小歌谣，有校园中涌现的好人好事。生动活泼的教育形式，把抽象的道德规范具体化、形象化，不断提高学生良好的思想意识，激发其良好行为的养成。在日常教育中，学校通过每月一主题的黑板报评比，每周一重点的学生行为规范抽查，每周一次的文明班级“三项评比”活动等形式，营造浓厚的引导和教育