向阳小学集体备课的要求及操作程序

《向阳小学集体备课的要求及操作程序》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、向阳小学集体备课的要求及操作程序新课程改革在倡导学生主动、合作学习的同时，也要求教师合作探索，形成研讨氛围，发挥集体智慧的优势。集体备课，作为教师合作、探讨的一种有效形式，对于发挥教师团队合作精神，集思广益，取长补短，具有不可缺少的作用。各备课组教师在备课组长的带领下，每单周五下午业务学习时间进行，任何人不允许请假或占用集体备课时间，教务处要及时参与并检查，同时在例会上公布出勤情况。一、集体备课的具体要求1、集体备课时要注意“三定”、“五统一”。同时注意搞好“五备”，钻透“五点”、优化“两法”、

2、精选“两题”（1）、三定：定集体备课课题，定中心发言人、定集体备课时间。（2）、五统一：统一教学目标，统一教学重点、难点，统一课时分配和进度，统一作业布置和三维训练，统一单元评价测试。提倡“五个统一”，不是要“一刀切”，而是应该根据教学的具体情况，经集体分析，作出合理安排。（3）、五备：备课标、备教材、备教学手段、备教法、备学法。（4）、五点：重点、难点、知识点、能力点、教育点。（5）、两法：教师的教法和学生的学法。（6）、两题：课堂练习题和课后作业题。2、备课管理：全员参与，人员到位，材料齐全

3、，记录及时。教导处和备课组长密切配合，共同搞好集体备课的管理。加强集体备课的考核、监控与管理，随时了解备课状况，检查备课的环节是否落实，督促各组开展活动。每次活动备课组长安排一位“主备老师”主讲，全体教学组人员参加。主讲教师吸收组内教师的意见，进行调整形成教案，每次活动指定专人填好记录。备课组长负责组织本组成员开展好集体备课活动，做好相关资料的收集和整理工作。二、集体备课的操作程序集体备课有学期(全册)备课、单元备课、课时备课。(一)、备前准备工作集体备课前，至少提前一周，确定集体备课主备人、参

4、与人、备课内容、记录人等，并将这些内容通知所有参与备课者，要求参与者事先个人备课。主备人至少提前三天将备课资料、可用课程资源、参考预案等相应材料发至每个参与备课人手中。(二)、备课流程1．主持人宣布备课开始，并简要说明本次备课的任务、内容、工作分工及时间安排等相应计划。2．主备人简明扼要分析教材。此处重点分析教材内容、教学目标的拟定、重难点的确定、教具准备、学情分析等。其他参与备课者可在主备人分析后，或在分析过程中，对主备人的分析提出补充、修正或不同看法。并通过研讨，力争达成共识。记录人对有价值

5、的分析应做必要记录。3．主备人概述整体教学结构设计及教学基本流程，并简述每个教学环节的设计意图。4.主持人就备课人教学设计的几大环节，引导参备教师在知识点、能力点、体验点、理解点、训练点等处，针对主备人选择的教学方法和策略予以推敲，其他参与备课者提出补充、修正或不同看法，力争达成共识，或提出多种可行方案，但每一种方案应经过大家集体讨论认可，方可采用。记录人应重点做好相应记录。5、根据以上成果，主备者与备课者共同商讨，确定一个或更多最佳流程。6．至此，主持人宣布主题备课结束。并作相应总结，记录人整

6、理好活动记录。（三）、集体备课后的工作：集体备课后，主备者制作、完善、修订并执笔完成第二次备课审定稿。参与备课的教师要根据审定稿，结合本班学情、师生特点等进行教学实践，并根据课堂实际操作，做好教后反思与交流。至此，一个完整的集体备课流程才算最终完成。向阳小学集体备课单学科数学年级三年级课题平均数主备人李英杰时间2014年3月21日批注人教学设计教学批注一、建立意义师：同学们，保护环境是每个人的责任。课外时间，同学们都会留心收集矿泉水瓶，这不仅可以保护环境，还可以让废物得到利用，为我们的生活节约能

7、源。三（1）班的同学们正在整理收集的废旧矿泉水瓶呢!今天我们就来做个小小裁判员，看一看哪个小组能够获得“环保小卫士”的荣誉。你们准备好了吗？1、出示统计图（1）PPT第一组收集矿泉水瓶统计图（4个人，每人收集12个）（1）、同学们说一说，这4个人分别收集了多少个矿泉水瓶。（2）、真的很巧，这个组的每一个人都收集了同样多的矿泉水瓶。你能很快的说出第一组平均每人收集的个数吗？（12个）（3）、你能试着说说，12在这里表示的是第一组同学收集矿泉水瓶的什么水平吗？2、出示统计图（2）PPT第二组收集矿泉

8、水瓶统计图（4个人，分别收集15、11、12、14个）（1）第二组每个人收集的个数都是不一样的，请你独立思考，现在你会用哪个数来表示第二组学生平均每人收集的个数？（先独立思考，再小组或同桌合作交流想法，后交流汇报。）（2）。师生探讨交流：移多补少的办法学生之间讨论争辩谁说的有道理。（略）师介绍移多补少的过程：(师结合学生的交流，呈现移多补少的过程，图2PPT操作)师：数学上，像这样从多的里面移一些补给少的，使得每个数都一样多。这一过程就叫“移多补少”。师：移完后，第二组看起来每个人都收集了几个矿