初二下册《多一些宽容》导学案

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1、《多一些宽容》导学案学习目标：1．能说出文章的中心论点，并知道怎么样才能做到宽容。2.能品析文章结构及论证语言。3.学会宽容待人，能够运用所学到的知识劝说他人，建立和谐的人际关系。能力目标：提高学生阅读议论文的能力，培养自主学习、合作探究的能力情感目标：理解宽容的意义，提高自身修养教学重难点1.对宽容与批评统一关系的理解。2.对文章以讲道理为主的论证方法的理解。教学方法：自主学习、合作探究，运用多媒体教学手段课前预习要求：1.自读课文，熟悉课文内容⒉找出课文中关键性语句，体会宽容在社会生活中具有的重要意义。⒊课前完成预习案中的题目。预习案：1．根据拼音写出汉字。胸jīn（）bìng（）弃

2、和mù（）jiǒng（）异jídù（）隔mó（）2．解释下列词句的意思。海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。敬人者，人恒敬之。豁达：胸襟：摒弃：迥异：芥蒂：嫉妒：姑息：淡泊：迁就：隔膜：3．这是一篇议论文，要能了解议论文的三要素、结构、常用方法等相关知识。4.收集有关“宽容”的名言、警句。探究案自主学习整体感悟   1.概括每段的内容，说说本文的写作思路  2.本文的中心论点是什么？    3.我们为什么要多一些宽容呢？4.怎么样才能做到宽容？合作探究理解宽容1.“互谅，互让、互敬、互爱”之间是一个怎样的关系？四个顺序能颠倒吗?为什么？你认为其中哪一点最为难能可贵？作者在论证时采用了

3、什么论证方法？2.有人说最后一段是多余的可以删去，你认为呢？伟人谈宽容学会宽容实践运用激情仿写丰富表达盘点收获作业1、以“宽容”为主题,仿照课文中“爱能包容大千世界,使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抹去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好”句式写一段话。2、把本课内容与自己生活经验结合起来，就应如何培养自己的宽容、在与人发生矛盾时该如何妥善处理，写一篇心得体会。（200字以上）