创特色教育建和美校园7

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1、创特色教育建和美校园——高桥小学创建“和美校园”活动方案一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以教育法律法规为准则，以实施素质教育为核心，以文明礼仪教育为重点，以加强校风、教风、学风、班风建设为突破口，优化育人环境，提高师生道德素养，坚持以人为本，落实安全、健康、文明、和谐、美丽的总体要求，着力抓好规章制度建设、安全卫生设施建设、校园文化建设、师生和谐建设、思想道德建设，充分调动广大师生、家长和社区参与的积极性，共同推进“和美校园”创建活动的开展。二、活动目标1．师生的法制观念、安全防范、卫生保健意识进一步增

2、强，学校无重大安全责任事故发生，师生违法犯罪率控制在0％。2．学校绿化、美化、净化，以育人为本的校园文化建设取得显著成效。3．师生身心健康、快乐、阳光，具有健全人格。4．师生仪表端庄、言行举止文明，具有良好的道德素质。三、领导小组组长：沈建章组员：钱建英、梁华仙、姚建文、屠小松、胡笑霄、各年级组长及班主任四、活动时间：2010年3月至2010年12月五、活动要求与内容（一）加强校园文化建设，营造和美育人氛围科学规划校园建设，着力美化校园，充分发挥环境在育人中的潜移默化作用，构建生态校园、人文校园。1．培育和美精神，倡导和美理念，推进和美文化建设

3、。组织开展和美办公室、和美教研组、和美班级创建活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，着力提高教师的文化修养、学生的文化素质和学校的文化品位。充分利用重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，充分发挥少先队组织在校园文化建设中的重要作用。利用学校网站、校刊、红领巾广播站、黑板报等文化阵地的积极作用，有效引导舆论。62．弘扬“态度决定一切”的校训和“桑果子”精神，并将其渗透和融入学校教学、科研、管理中，形成立志、博学、求实、创新的校风敬业、爱生、律己、创新的教风，健美、活泼、乐学、善思的学风。精心培育校园文化品牌，引导广大师生

4、用和谐的思维推动形成崇尚和谐、追求和谐、维护和谐的良好局面。（二）以德育教育为载体，创建和美文化校园1．努力创建文明、健康的校园文化环境。在认真抓好校园的净化、绿化、美化工作中，始终保持校园整洁、美观，努力创造一个洁净、优美、舒适的学习、工作和生活环境的同时借助校园网、校刊、学校红领巾广播、宣传公示栏、黑板报等，宣传文明行为，提示不文明现象，认真搞好校园的美化、绿化工作，营造高雅、浓厚的教育氛围，创建市绿色学校，舆论上和监察中大力创设和美的校园文化氛围。2．开展丰富多彩的校园文化活动，促进领导与教师之间、教职工之间、师生之间、同学之间、教师与家

5、长之间的思想情感交流。在交流中形成统一的和谐氛围，为学生搭建展现风采的舞台，使学校成为学生成长和发展的乐园。让无形的美德特色化为点点滴滴的实际行动，闪烁着“和谐、尚美”的独特光芒。3．高度重视学生的文明行为习惯养成教育，强化行为的内化，争创星级班级（和美班级），争做星级学生。深入开展小学生日常行为规范教育。根据《小学生守则》、《日常行为规范（修订）》和《高桥小学学生行为“十常规”》要求，以促进学生全面发展为出发点和落脚点，以争创“星级和美班级”和争做“星级和美学生”活动为载体，积极构建学生“自我教育、自我管理、自我激励”的“三自”机制，并形成以

6、学生自评、互评与教师评、家长评相结合的“星级和美学生”评价制度。①继续组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《高桥小学学生行为“十常规”》，要求三年级以上学生能熟记于心。进一步加强“星级班级”（和美班级）评价体制，通过评比活动来培养学生热爱班集体，为班集体荣誉争光的良好班风。　　②加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有计划、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动。少先队要加大“红领巾监督岗”“纪律监督岗”“卫生监督岗”的监管力度，做到公平、公正、公开的管理，督促学生形成良好的文明风尚。要充分调动少先队干部工作的积极

7、性、主动性，让更多的队员参与到管理当中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监督。6（三）以特色教育为载体，创建和美特色校园立足学校实际，扬长避短，坚持以“精致塑高桥、作文育心灵、口琴伴童年”为办学理念，采取有力措施，逐步提升高桥小学的办学特色。1．依托“桑果子文学社“和《百味教学》两大载体，写好“作文育心灵”这篇作文特色教学文章。坚持与地域文化相结合，与课外积累相结合，与各年级写作训练目标相结合的原则，积极开展桑果子文学社团活动，不断吸收文学少年逐渐壮大队伍，定时开展活动，适时地出去采风，丰富学生的校园文化生活，开拓视野，提高学生的写作能

8、力。同时以“作文教改”为主题的教学沙龙活动，开展作文课堂教学比武活动，开展作文教学论文评选活动，提高教师的作文教学水平。2．建设“教师口琴队”和“学生