关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的意见

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1、老凹坝乡中心学校关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的实　施　意　见   自中发〔2004〕8号、16号和黔党发〔2005〕10号、12号文件颁布实施以来，我乡青少年学生思想道德教育取得了明显成效。但面对经济社会深刻变革、利益格局深刻调整和社会矛盾集中凸显的新形势，青少年学生的思想道德教育仍面临严峻挑战。近年来，我省发生的一些重大群体性事件，都不同程度有学生特别是未成年学生参与，表明青少年学生思想道德教育仍存在薄弱环节，进一步凸显了加强教育的必要性、紧迫性。为切实加强和创新社会管理，根据纳雍县教育局关于印发《纳

2、雍县教育局关于进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育的实施意见》的通知（纳教字［2012］13号）要求，特制定本实施意见。   一、进一步充分认识加强新形势下青少年学生思想道德教育的重要性和紧迫性   1、进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育，是切实解决好“培养什么人”、“怎样培养人”、“为谁培养人”重大问题的重要途径；是全面贯彻落实党的教育方针，培养中国特色社会主义事业可靠接班人和合格建设者的必然要求；是贯彻落实“育人为本、德育为先”，扭转应试教育倾向，深入实施素质教育，培养具有良好思想道德素质、心理素质、身体

3、素质、科学文化素质、实践能力和创新能力人才的迫切需要。   2、进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育，是加强和创新社会管理，维护社会和谐稳定，确保国家长治久安的重大举措。稳定是改革、发展、民生的前提；没有稳定，一切改革、发展成果都将丧失殆尽，进而严重影响民生。我乡各小学青少年学生人数五千余人，他们的素质直接关系各小学的稳定，各小学的稳定直接关系全乡5稳定。加强青少年学生思想道德教育，使之具备良好的思想道德素质、法治意识和法律素养，对加强和创新社会管理、维护社会稳定至关重要。各小学要牢固树立稳定是第一责任、稳定是重大

4、民生的政治意识和大局意识，从抓稳定就是抓民生、抓思想道德教育就是抓稳定的高度，切实重视和加强新形势下青少年学生思想道德教育。   3、进一步加强新形势下青少年学生思想道德教育，是提升老凹坝软实力、改善老凹坝软环境、塑造老凹坝新形象的必然要求。实现“加速发展、加快转型、推动跨越”，必须大幅提升老凹坝软实力，大力改善老凹坝软环境，塑造文明、开放、法治、和谐的老凹坝新形象。青少年学生的文明程度、思想道德水平、法治素养和科学文化水平，既是老凹坝现实和未来的软实力，又是老凹坝新形象的重要代表；既是改善老凹坝软环境的重要内容，又是

5、塑造老凹坝新形象的现实力量和希望所在。各小学要从推动老凹坝又好又快、更好更快发展出发，切实抓好新形势下青少年学生思想道德教育。   二、充分发挥学校教育主阵地、课堂教学主渠道作用   1、学校教育是育人的主阵地，课堂教学是育人的主渠道。各小学要按照国家和省教育规划纲要的要求，充分利用学校教育主阵地和课堂教学主渠道，对学生进行思想道德教育，切实将思想道德教育融入学校课堂教学、学生管理、学生生活的全过程。   2、各小学要认真落实国家课程计划，严格按规定开齐开足思想道德教育方面的课程。各小学要按照“近、小、活、实、主、新”

6、（贴近学生，小型多样，生动活泼，注重实效，主阵地，开拓创新）的原则，重点开设好《品德与生活》、《品德与社会》、《思想品德》、《思想政治》等课程，并加强对学生进行以《中小学生守则》、《学生日常行为规范》为主要内容的养成教育。3、认真实施好中小学学科教学渗透法制教育工作。各小学要严格按照《省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发〔2011〕152号）要求，扎实实施学科教学渗透法制教育工作。切实抓好教师培训，突出抓好校级培训，确保全员培训到位，使教师更新观念、吃透精神、掌握方法、明确任务；5

7、各小学要组织教师开展好教研，撰写好教案，按要求在学科教学中有机、适度渗透法制教育。4、深化德育课程改革。积极开展“德育进课堂”活动，借鉴学科教学渗透法制教育的成功经验，推进德育教育教学创新，探索在学科教学中渗透德育的有效途径、有效方式和有效载体。   5、认真开展形式多样的专题教育。各小学要大张旗鼓、理直气壮地在学生中深入开展“五好”教育，唱响“共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好”的时代主旋律。各小学要认真开设好《贵州省中小学专题教育综合读本》课程。积极利用新生入学教育、国旗下的讲话、团课、主题班

8、会、主题团（队）、征文竞赛、演讲比赛、感恩教育、道德模范宣讲等活动和宣传栏、板报、漫画、小戏小品等形式，多渠道、多角度对青少年学生开展思想道德教育和法制教育。   6、大力加强校园文化建设。各小学要充分认识环境育人的重要性，充分发挥环境育人的重要功能；要以社会主义核心价值体系、八荣八耻、公民道德基本规范、优秀传统文化、科学精神、社