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时间:2019-02-11
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1、八年级(下)英语学科导学案Unit2WhatshouldIdo?(SectionA)教师寄语:Custommakesallthingseasy.有个好习惯,事事皆不难。一、学习目标1、Talkaboutproblems.2、Giveadvice.二、教学重点和难点1、should的用法2、should与could的区别三、知识链接Revise:1)上册Unit2“What’sthematter?”2)情态动词should用法四、学法指导1、预习并背诵重点单词和短语2、Understandingthemeaningofthesentensesofpages10-12.五、导学过程:A
2、)掌握情态动词could和should的用法(一)could的用法:could是can的过去式,后接动词原形1、表示过去的能力。如IcouldjumphigherwhenIwasyoung.2、表推测、可能性,意为“可能”。如:----Willyouanswerthephone?4-----Itcouldbeyourmother.3、表示委婉地提出请求、给出建议。如:CouldIuseyourumbrella?(二)should的用法:后接动词原形,否定式为shouldn’t.1、表义务、忠告,用于委婉的提出建议、给予劝告,意为“应该”。如:Youshouldseeadoctora
3、tonce.2、表要求、命令。如:Youshouldlistentotheteacherscarefully.3、也表示一种推测、推论。意为“应当,应该”。如:Heshouldbeathomenow.4、用于第一人称的疑问句中,用来询问对方意愿、征求对方意见。如:ShouldIopenthewindow?(三)句型:Youshouldaskherfirst.变否定句:__________________________________划线提问:__________I_____?(四)Discussandgiveadvice:1、----Myclothesareoutofstyle.
4、WhatshouldIdo?----Maybeyou_______________somenewclothes.2、----Ilostmybackpack.What_______Ido?----You______gotothelostandfound.3、----IwanttopracticemyPutonghua.WhatshouldI______?----Youshould_______atutor.44、---MysisterplaysherCDstooloud.WhatshouldI_____?---You_______askherto______it_______.5、-
5、---Ineedsomemoneytobuyacomputer.What______I_____?----Ithinkyoushould______apart-timejob.B)aloud,loud,loudly的区别:aloud只做副词,意为_______________,含又能够被听见之意.如:Pleasereadthestoryaloud.loud既可作形容词,又可作副词,主要指说话声或笑声,在口语中代替loudly。如:Hisvoiceisgettinglouderandlouder.loudly做副词,意为_________________,可指说话声,敲门声或其他声音
6、,强调声音高而不悦耳。常与knock,ring等连用。如:Iheardsomeoneknockingatthedoorloudly.C)预习课本pages10-12,会翻译,完成3a3b.D)找出pages10-12的重点短语。___________________________________________________________________六、达标检测:I.翻译下列短语:1.留在外面,不进人________________ 2.打电话给某人________________3.与......相同______________________4.为.....做好准备
7、_____________5.过时的;落伍的______________________6.与某人争吵__________________7.为...付款;付钱____________________8.向某人借某物_________________9.给某人提建义________________________10.找出_____________________11卖烧烤______________12.加入俱乐部_______13.需要获得一些钱…________
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