八年级(下)英语学科导学案unit2a

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1、八年级（下）英语学科导学案Unit2WhatshouldIdo?(SectionA)教师寄语：Custommakesallthingseasy.有个好习惯，事事皆不难。一、学习目标1、Talkaboutproblems.2、Giveadvice.二、教学重点和难点1、should的用法2、should与could的区别三、知识链接Revise:1)上册Unit2“What’sthematter?”2)情态动词should用法四、学法指导1、预习并背诵重点单词和短语2、Understandingthemeaningofthesentensesofpages10-12.五、导学过程：A

2、）掌握情态动词could和should的用法（一）could的用法：could是can的过去式，后接动词原形1、表示过去的能力。如IcouldjumphigherwhenIwasyoung.2、表推测、可能性，意为“可能”。如:----Willyouanswerthephone?4-----Itcouldbeyourmother.3、表示委婉地提出请求、给出建议。如:CouldIuseyourumbrella?（二）should的用法:后接动词原形，否定式为shouldn’t.1、表义务、忠告，用于委婉的提出建议、给予劝告，意为“应该”。如:Youshouldseeadoctora

3、tonce.2、表要求、命令。如:Youshouldlistentotheteacherscarefully.3、也表示一种推测、推论。意为“应当，应该”。如:Heshouldbeathomenow.4、用于第一人称的疑问句中，用来询问对方意愿、征求对方意见。如:ShouldIopenthewindow?（三）句型:Youshouldaskherfirst.变否定句：__________________________________划线提问：__________I_____?（四）Discussandgiveadvice:1、----Myclothesareoutofstyle.

4、WhatshouldIdo?----Maybeyou_______________somenewclothes.2、----Ilostmybackpack.What_______Ido?----You______gotothelostandfound.3、----IwanttopracticemyPutonghua.WhatshouldI______?----Youshould_______atutor.44、---MysisterplaysherCDstooloud.WhatshouldI_____?---You_______askherto______it_______.5、-

5、---Ineedsomemoneytobuyacomputer.What______I_____?----Ithinkyoushould______apart-timejob.B)aloud,loud,loudly的区别:aloud只做副词，意为_______________,含又能够被听见之意.如:Pleasereadthestoryaloud.loud既可作形容词，又可作副词，主要指说话声或笑声，在口语中代替loudly。如:Hisvoiceisgettinglouderandlouder.loudly做副词，意为_________________，可指说话声，敲门声或其他声音

6、，强调声音高而不悦耳。常与knock,ring等连用。如:Iheardsomeoneknockingatthedoorloudly.C)预习课本pages10-12,会翻译，完成3a3b.D)找出pages10-12的重点短语。___________________________________________________________________六、达标检测：I.翻译下列短语：１.留在外面，不进人________________　２.打电话给某人________________３.与．．．．．．相同______________________４.为．．．．．做好准备

7、_____________5.过时的；落伍的______________________６.与某人争吵__________________7.为．．．付款；付钱____________________８.向某人借某物_________________9.给某人提建义________________________10.找出_____________________11卖烧烤______________12.加入俱乐部_______13.需要获得一些钱…________