中学教育心理学试题及答案(一)

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1、教育心理学试题及答案(一)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将其序号填在题干的括号内,多选、不选或错选均不得分。每小题1分,共20分)1.西方教育史上,首倡“从做中学”的是()A.布鲁纳B.康德C.杜威D.卢梭2.将课程分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程,这是()。A.从课程制定者或管理制度角度划分的B.从课程的功能角度划分的C.从课程的组织核心角度划分的D.从课程的任务角度划分的3.决定教育领导权的是()。A.生产力B.科学技术c.文化D.政治经济制度4.学校中的传统、仪式和规章,一般统称为()。A.学校校园文化B.学校教师文化C.学校制度

2、文化D.学校物质文化5.我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是()。A.《教师资格条例》B.《教师资格认定的过渡办法》C.《<教师资格条例)实施办法》D.《中华人民共和国教师法》6.学校不得使未成年学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教学设施中活动,否则就违反了学生的()。A.人身自由权B.人格尊严权C.身心健康权D.隐私权7.每年9月10日被定为“教师节”始于()。A.1985年B.1989年C.1993年D.1995年8.“教育即生长”是教育哲学家()的观点。A.赫尔巴特B.皮亚杰C.杜威D.瓦•根舍因9.有计划、有目的、有结构地产生教学计划、教

3、学大纲以及教科书的系统化活动是()。A.制定课程标准B.制定教学计划C.课程设计D.明确培养目标10.被称为“课程评价之父”的教育家是()。A.杜威B.斯塔弗尔比姆C.泰勒D.裴斯泰洛齐11.当前世界范围内最基本的教学组织形式是()。A.分组教学B.个别教学C.班级授课制D.复式教学12.能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其()很高。A.难度B.信度C.效度D.区分度13.道德教育的认知模式理论的提出者是()。A.柯尔伯格B.皮亚杰C.麦克菲尔D.班杜拉14.德育过程的基本矛盾是()。A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法

4、的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾15.把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是()。A.认知模式B.体谅模式C.社会模仿模式D.说理教育模式16.班主任工作的中心环节是()。A.了解和研究学生B.教好与管好学生C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体17.班主任的领导方式一般可以分为三种类型:权威型、放任型和()。A.专制型B.指导型C.民主型D.溺爱型18.斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的()。A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会19.人的身心发展的两个特殊性是指()。A.顺序性和发展性B.社会实践性和阶段性C.社会实践

5、性和能动性D.不平衡性和均衡性20.在古代社会,“才高八斗”和“学富五车”体现的是教师的()。A.道德形象B.人格形象C.财富形象D.文化形象二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确答案,并将其序号填在题干的括号内,多选、少选或错选均不得分。每小题1分,共10分)1.智育的任务为()。A.传授知识B.发展智力C.形成技能D.有鉴赏和创造美的能力E.培养自主和创造性2.中小学体育的主要任务有()。A.增强学生体质,促进其身体正常发育B.提高运动素养传授必要的知识技能C.参加各种体育竞赛,选拔运动人才D.增强体育兴趣,形成良好的精神品质E.养成运动习惯,培养健

6、康的体育观念3.多伊奇将目标奖励结构划分为()。A.合作B.竞争C.个人主义D.内在E.外在4.泰勒原理所包含的四大问题是()。A.课程政策是如何制定的B.学校应达到哪些教育目的C.提供哪些教育经验才能实现这些目标D.怎样才能有效地组织这些教育经验E.怎样确定这些目标正在得到实现5.德育对德、智、美诸育的促进功能,就其共性来看主要有()。A.动机作用B.方向作用C.习惯和方法上的支持D.提升智慧E.获得体魄、体能的提高6.学校咨询活动要取得成效应遵循的基本原则有()。A.积极关注和信任来访学生B.充分支持和鼓励来访学生C.注重来访学生的主观参与D.个别学生,个别问题E.严格

7、为来访学生保密7.教师的地位应包括()。A.社会地位B.学校地位C.经济地位D.政治地位E.文化地位8.讲授法可以具体分为()几种方式。A.讲述B.讲评C.讲练D.讲读E.讲解9.学校事故作为一种侵权行为,应具有的基本特征有()。A.学校或教师侵害了学生的合法权益B.学校或教师基于故意而实施的行为C.侵害行为的侵害对象是学生的人身权D.侵害行为的侵害对象是学生的各种权利E.必须是学校或教师基于过错而实施的行为10.学校子系统包括的基本因素有()。A.教育者B.受教育者C.教师D.教育影响E.学生三、填空题(在每小题

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