三年级语文上册期中试卷分析

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1、三年级语文上册期中试卷分析（2014-2015学年度第一学期）杨黄岭小学刘爱坤一、班级考试情况：本班参考37人，总分2517.5分，平均分为68分，其中及格率73%，优秀率27%。二、本次试卷的特点：本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发，学生进入三年级第一学期，已经认识了常用汉字2000个左右，对汉字构字规律有了较明确的了解，掌握了几种基本的汉字方法。本套试题注重考查学生的

2、积累情况，如：第一题的1小题读句子写汉字；3小题照样子，填一填，在不同的词语中，同一个字加上不同的偏旁组字。2．重运用。学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。如：第一题的第4小题，选择合适的四字词语填在句子中；第四题填句子，写句子我能行；第五题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如课外阅读3小题，当宋濂还书时，如果你是书的主人，你会对他说些什么？三、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：辫子、穿戴、孔雀舞。这也看出教师在教

3、学过程中对于字的强调不够。2、4小题中词语填空。这些四字词语平时也全部训练过，当仍有一部分学生生字出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。3、6小题熟记名句谚语，大部分同学能准确完成，只有个别出现生字错误。4、课文回忆大比拼行。这一部人主要考查学生对课文的理解和掌握。大部分学生有错误，说明学生对课文理解的不够透彻。6、我爱阅读分为课内和课外两部分，（课内阅读）有个别学生读题不认真，还出现了丢题现象。主要原因是没有认真读要求。（课外阅读）这道题失分率最高的是联系上下文理解“爱不释手”的意思，说明学生对文章内容不够理解。短文写了宋濂小时候那两件事情？这道题直接考察了学

4、生对于文章的理解程度和学生的概括能力，能直接反映出学生的语文理解能力。大部分学生能正确理解文章内容，个别学生缺乏语文理解表达能力。大部分学生语言组织能力较差，说不明白。7、写作表达这次写作以童年趣事为主题，全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。四、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。2、对个别同学

5、要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。