身边的浪费现象

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1、课题：身边的浪费现象年级六学科综合实践授课教师黄娟娟教学单元七课时一时间2012/6/1教学目标（1）通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。（2）了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。（3）了解科学探究的一般过程，获得探究的体验。教学难点了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。教学重点通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。教具学具教学过程　一、.提出主题、确定对象：张汪镇中心小学电子备课

2、第5页共5页　　无论是在家庭生活中，还是在学校生活或社会生活中，我们都会看到很多浪费现象，造成浪费的原因也是多方面的，解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活，走进社会，看看生活中的浪费现象。那么，你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢？让我们来开展一下讨论：提出自己想研究、调查的问题，与老师、同学协调好，组成自己的研究、调查活动小组。　　二、.制定活动方案：　　开展活动可要有明确的活动计划、方案，与小组同学一起围绕感兴趣的主题，制定活动方案吧。　　表1：“寻找生活中的浪费现象”调查、研究活动计划　　a寻找　　本子只用一面，水龙头空流

3、几小时，没人的房间里台灯开一宿......　　b活动地点　　饭堂（饭馆）、自己家、洗手间、学校......　　c活动方式　　发现浪费现象及时制止，并将它们整理好......　　d时间安排　　课余时间。　　e小组人员与分工　　第一组的同学：制止对食物的浪费。第二组的同学：制止对水的浪费。第三组的同学：制止对电的浪费。第四组的同学：制止对用品的浪费。　　f活动准备张汪镇中心小学电子备课第5页共5页　　多收集一些关于节约的资料，并多做一些告诉大家节约对自己的好处的宣传，以减少浪费现象。　　g备注　　自己先做好节约工作，才有资格管别人。　　表

4、2：“寻找生活中的浪费现象”调查、研究活动纪录　　我们收集了许多节约的资料，将一些只画了两笔就不要的纸张回收了起来，送到造纸厂，经过那的职员加工后，又可以重新使用。　　3.活动经历：　　（1）收集文字资料：　　根据自己寻找的内容，在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类社会带来严重影响的资料。　　（2）收集图片资料：　　在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片，如中午吃完饭后的餐盆，教室里的废纸篓等。　　（3）统计与调查：　　知道自己家、学校等的用水情况、用电情况；了解班级同学使用文具的情况......[小精灵儿童网站](((94）采访：　

5、　向父母了解家庭的开销状况，知道哪些开销是可以节约的。向同学了解平常的学习开销状况等。三、活动总结、汇报展示：张汪镇中心小学电子备课第5页共5页　　1交流、汇报社会上，学校里，家庭里的浪费现象带来的严重后果费。　　（教师补充相关图文资料，扩展学生的视野。）　　2交流、汇报人们在衣、食、住、行、玩各方面的浪费现象。　　教师补充相关情况，便于学生对比了解。　　3交流、汇报调查浪费现象后自己的感受，谈谈自己的节约感受。　　教师补充学生认识的不足之处。　　4展示学校“手拉手地球村”活动的过程及活动成果，让学生知道节约应该从身边的小事做起。　　

6、5节约技能大擂台：节约技能比赛、节约“金点子”设计、节约口号宣传。　　教师出示一些节约“金点子”、节约口号，拓宽学生的思路　　6收获体会：　　谈谈自己的亲身体验、收获与体会。板书设计身边的浪费现象学生搜集的各种浪费图片教学反思（课堂设计理念，实际教学效果及改进设想）张汪镇中心小学电子备课第5页共5页我们紧紧把握时代脉搏，切合学校实际，指导学生开展“寻找生活中的浪费现象”这一主题综合实践活动，使学生在知识与技能发展的同时，在情感态度与价值观上更有了正确的认识。张汪镇中心小学电子备课第5页共5页