四年级语文教案——身边浪费现象的研究

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1、四年级语文教案一一身边浪费现象的研究一、活动由来：在我们周围浪费的现象是很多的：水龙头人走水空流;晚上空教室里灯火彻夜通明，食堂里吃了一口的饭就倒掉了严重的浪费让人触目惊心。很多人把节约挂在嘴边，但内心深处的节约意识却非常单薄。于是明明可以避免的浪费现象就产生了。其实减少浪费并不需要花很多的时间，随手关灯、节约用纸等等，都是关键在于：人们对这个问题的重视程度。二、活动目的：(1)通过寻找生活中的浪费现象，知道浪费带来的严重后果，从而增强节约意识，养成勤俭节约的好习惯。(2)了解浪费现象对生活的影响和危害，培养环保意识，增强社会责任感。(3)了解科学探究的一般过程，获得探究的

2、体验。三、准备活动：1•提岀主题、确定对象：无论是在家庭生活中，还是在学校生活或社会生活中,我们都会看到很多浪费现象，造成浪费的原因也是多方面的，解决的方法也是多种多样。今天让我们走进生活，走进社会，看看生活中的浪费现象。那么，你准备选择哪个方面来开展自己的活动呢？让我们来开展一下讨论：提出自己想研究、调查的问题，与老师、同学协调好，组成自己的研究、调查活动小组。2.制定活动方案:开展活动可要有明确的活动计划、方案，与小组同学一起围绕感兴趣的主题，制定活动方案吧。表1：ldquo;寻找生活中的浪费现象rdquo;调查、研究活动计划寻找本子只用一面，水龙头空流几小时，没人的房

3、间里台灯开一宿活动地点饭堂（饭馆）、自己家、洗手间、学校活动方式发现浪费现象及时制止，并将它们整理好时间安排课余时间O小组人员与分工第一组的同学：制止对食物的浪费。第二组的同学:制止对水的浪费。第三组的同学：制止对电的浪费。第四组的同学：制止对用品的浪费。活动准备多收集一些关于节约的资料，并多做一些告诉大家节约对自己的好处的宣传，以减少浪费现象。备注自己先做好节约工作，才有资格管别人。表2：1dquo;寻找生活中的浪费现象rdquo;调查、研究活动纪录我们收集了许多节约的资料，将一些只画了两笔就不要的纸张回收了起来，送到造纸厂，经过那的职员加工后,又可以重新使用。2.活动经

4、历：(1)收集文字资料：根据自己寻找的内容，在网络上、图书馆里寻找有关浪费对人类社会带来严重影响的资料。(2)收集图片资料：在学校和家庭拍摄一些同学家长浪费的照片，如中午吃完饭后的餐盆，教室里的废纸篓等。(3)统计与调查:知道自己家、学校等的用水情况、用电情况；了解班级同学使用文具的情况(4)米访：向父母了解家庭的开销状况，知道哪些开销是可以节约的。向同学了解平常的学习开销状况等。四、活动总结、汇报展示：1交流、汇报社会上，学校里，家庭里的浪费现象带来的严重后果费。（教师补充相关图文资料，扩展学生的视野。）2交流、汇报人们在衣、食、住、行、玩各方面的浪费现象。教师补充相关情

5、况，便于学生对比了解。3交流、汇报调查浪费现象后自己的感受，谈谈自己的节约感受。教师补充学生认识的不足之处。4展示学校1dquo;手拉手地球村rdquo;活动的过程及活动成果，让学生知道节约应该从身边的小事做起。5节约技能大擂台：节约技能比赛、节约ldquo;金点子rdquo;设计、节约口号宣传。教师出示一些节约ldquo;金点子rdquo;＞节约口号，拓宽学生的思路6收获体会：谈谈自己的亲身体验、收获与体会。四年三班身边浪费调查体会何子平上个学期，老师让做了一个ldquo;身边浪费现象调查rdquo；的手抄报。我调查到了一些资料，结果表示，我们身边的浪费行为很大，比如：不

6、吃完粮食，本子没用完就扔，书皮也要每学期就换等等等等。我对此非常吃惊，因为地球上的资源其实是有限的,比如说树：森林具备着净化空气、吸烟滞尘、涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、美化环境、减弱噪音等功能。一万平方米的森林每天能吸收二氧化碳1000千克，放出氧气730千克，净化空气1.8亿立方米；一年可吸收50〜70吨尘土；使太阳的有害影响缩小到十分之一，使噪音降低百分之二十六。但是，长期以来，人们却对森林无节制地砍伐，加上战争和自然灾害，使森林横遭破坏，使其面积由800万平方千米锐减为现在的280万平方千米。也就是说，森林已被割掉了三分之二，而且森林目前每年以20万平方千

7、米的数量消失。纸是树做的，所以，我们一定要节约用纸，还有节约用电、水、煤气、石油等资源。所以，我制定了几条节约小方法:1：日历、杂志等纸质好的纸，可以用来包书皮，而且书皮也不要每次都换，等到用坏了再换。2：打印错的纸、一些作业本没用完的，可以用来做草稿纸。3：一些日历纸（很小又很硬，包不了书皮的）可以剪成一块块，涂上颜色，可以做书签。4：打印尽量打双面。5：走到哪个房间，就开哪个房间的灯，不在那个房间,就把灯关了。6：电视、电脑不用的时候就关掉，如果电脑正在下载东西，不能关，就把电脑屏幕关掉。7:铅笔有的就尽量用完