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1、第三界全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选参赛者：朱柳凤工作单位：广西来宾市兴宾区大湾中学邮编：546103电话：136330178487Unit2 Looking Different Ihaveanose SectionB 来宾市兴宾区大湾中学 朱柳凤一、教学目标1． 知识目标：（1）单词favorite,film,star,guess,Chinese,very,strong,know,again,leg,hand,foot,arm.（2）句型：①Whoisyourf
2、avoritefilmstar?②Hehasshorthair,abignoseandawidemouth.③Guessagain.2．能力目标： （1）继续学习表示人体器官的一些单词：leg,hand,foot,arm等。 （2）学会描述人的相貌和特征的同时，也能用have/has引导的表示所属关系的句型来进行表达，并用表示形状的big/small,long/short,wide等进行说明。3．情感目标： （1）让学生学会友好地描述人的相貌和特征。 （2）兴趣与好奇心是学生学习一切知识的动力和源泉，通过对外貌、特征的描述，注重培养学生热爱生活、热
3、爱美的情感，并注意培养他们的观察力和概括能力。二、教学重难点通过学习，让学生自如运用所学的有关人体器官的单词、词汇、短语及句型来描述人的外貌特征，是本节课文的重点；并在描述人的相貌和特征时，能用have/has引导的表示所属关系的句型来进行具体的说明是本节课的难点。重 点难 点1.big/small,long/short,wide,leg,hand,foot,2.Goonlearningthewordsofhumanorgans:leg,hand,foot,armetc.3.-Whoisyourfavouritefilmstar?
4、 -Hehasshorthair,abignoseandawidemouth. -Heisverystrong,hermouthiswide/small. Descibesomebody’slooksbyusinghave/hascorrectly. 三、教学对象的分析7谈论人的外表形象是人们日常生活中遇到的话题，贴近学生的生活。在教学中，可以联系到身边的人，如父母、老师、同学、朋友等，这样易引起学生强烈的好奇心，使他们想学，要学，自觉地、饶有兴趣地学习用英语来表达此类知识。四、教学策略及教法设计（1）直观教学法：适当地运用多媒体辅助教学，直观形象
5、展现课文的重点和难点。（2）任务性教学法：设计多种任务活动，提供给学生交流的空间和时间，促使学生为完成任务和同学进行合作，为完成任务进行探究性学习。（3）情景交际法：本单元的话题源自生活，创造生活化的真实情境，引导学生在运用中学习创造性的运用语言。 五、教学过程设计和分析教学过程教师活动学生活动设计目的Step1ListentoanEnglishsongPlayanEnglishsong“HeadandShoulders,LegsandFace” SslistentothisEnglishsong. 通过听英文歌曲，不仅让学生简单的回忆了上节课学
6、习的部分人体器官的单词，而且愉悦了学生的心情，创造了轻松的学习语言的境。 Step2Presentation1.(ShowingChenglong’sphotoonthescreen)AskSstolookatthepictureandanswerthequestions.e.g.①Who’sthemaninthepicture?②Isheafilmstar?③Whatabouthisnose?2.Openthebooksandcheckthekeysaccordingto1abyaskingsomestudents.1.Trytoanswerth
7、esequestionbydiscussingingroups. 2.Handsupandgivesomeresponse.Findoutthestar’s nameatlast.1．通过熟悉的明星相片在屏幕的出现，激发学生求知的欲望和学习的兴趣，活跃课堂的氛围，自然的引出了授课内容。2.反馈学生课前预习效果和团体合作的意义。Step3Presentthenewwordsandexpressions.Showsomewordsand。Expressionsonthescreen.(film,star,guess,American,Chinese,
8、Very,strong,know,again,leg,hand,arm,foothat’sright).Readafter
