2014人教课标版四年级上册教案

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1、人教课标版四年级上册《雅鲁藏布大峡谷》教案教学目的1、认识7个生字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、了解雅鲁藏布大峡谷的特点，感受雅鲁藏布大峡谷的壮丽神奇。3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学重点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教学难点了解雅鲁藏布大峡谷的特点，学习作者表现事物特点的写法。教学方法情境教学与媒体资源播放教学时间2课时教学过程第一课时　　一、导入新课，介绍雅鲁藏布大峡谷的有关情况　　师：上次课，我们学习了《观潮》，钱塘潮的奇妙、壮观令我们感受到了大自然的神奇。我们的国家幅员辽阔，大自然的景观十分丰

2、富。今天我们来一起来看看同样神奇壮观的雅鲁藏布大峡谷。板书：　　雅鲁藏布大峡谷　　出示图片，介绍雅鲁藏布江和雅鲁藏布大峡谷的情况。二、范读课文1、教师范读课文或是播放《雅鲁藏布大峡谷》动画范读课文。2、学生将不认识的生字作标记。三、学生自读课文，学习生字词1、学生自读课文，查字典，把不认识的生字注上拼音。对于标有拼音的字重点掌握。2、教师出示生字词卡片，学生拼读。重点掌握：3、学生互相检查拼读，教师巡视。4、教师抽查学生拼读情况。5、教师讲解难写的字词，学生练习书写。　　重点掌握：穆、堪　6、掌握以下词语的读写与含义　　咫尺：比喻相距很近。　

3、　堪称：堪，能够；可以。堪称即可以称为、可以算作。　　皑皑：形容洁白的样子。常用来形容雪和为雪所覆盖的事物。　　美誉：美好的名誉。　　四、朗读课文，概括段意　　1、学生有感情地朗读课文，点名让学生示范读。　　2、分组朗读课文　　3、找出课文中最能概括段意的句子，并思考：作者从哪些方面描写雅鲁藏布大峡谷？　　师提示：　　（1）世界第一的壮丽景观　　（2）映衬着雪山冰川和郁郁苍苍的原始林海，云遮雾涌，神秘莫测　　（3）大峡谷的奇异景观还体现在生物的多样性上。　　五、学习课文第一、二自然自然段　　1、学习第一自然段　　师：作者在第一自然段里说：雅鲁

4、藏布大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”。请同学们思考，作者为什么这样说？　　学生答，老师补充并板书：　　世界最深最长的河流峡谷高峰与深谷为邻强烈的地形反差　　2、学习第二自然段　　师：作者在第一自然段说雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷。在第二自然段里，作者是怎么说明的？运用了什么方法？　　学生答，教师补充并板书：　　列数字——长：504千米，平均深：2268，最深处：6009　　作比较——美国科罗拉多大峡谷、秘鲁的科尔卡大峡谷第二课时　　一、学习课文第三、四自然段　　1、学生朗读第三、四自然段　　师：刚才我们学习了第一、二自然段，雅鲁藏布

5、大峡谷堪称“世界第一的壮丽景观”，作者用列数字与作比较的方法，说明了它是世界最深最长的河流峡谷。　　接下来，我们学习第三、四自然段，看看作者还写了雅鲁藏布大峡谷的什么？除了最深最长，雅鲁藏布大峡谷还有哪些奇异之处。　　2、学生自读课文，边读边思考　　3、学生答，教师补充并板书：　　水：万年冰雪、沸腾温泉、涓涓细流、帘帘飞瀑、滔滔江水——千姿百态　　山：热带雨林、皑皑白雪——神来之笔　　生物：九个垂直自然带，从北极到赤道分布的动植物——神奇美丽的画卷、植物类型博物馆、动物王国　　二、学习第五自然段　　师：为什么说雅鲁藏布大峡谷是上世纪人类最重要

6、的地理事件之一。　　（可展示与雅鲁藏布大峡谷相关的报道）　　师：作者预测雅鲁藏布大峡谷将成为世界人民关注的热点，为什么他这样说？　　首先，雅鲁藏布大峡谷地理风貌与生物具有极大的丰富性，有很高的科学考察价值，其科学价值不言而喻，必将吸引众多的科学家到此进行科学考察。其次，雅鲁藏布大峡谷资生物资源丰富，潜在的电力资源价值突出，将吸引政府加大这区域的资源开发。第三，雅鲁藏布大峡谷具有独特的魅力，有很高的旅游探险价值，吸引了探险家与旅游爱好者。　　三、小结　　师：这篇课文描写了雅鲁藏布大峡谷的景观。　　作者首先介绍了雅鲁藏布大峡谷的地理位置──在“世

7、界屋脊”青藏高原上，与珠穆朗玛峰为邻。高峰与低陷的峡谷形成了近万米的地形反差，形成了壮丽景观。　　接着，通过列数字、作比较进一步说明了雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的河流峡谷，是“世界第一的壮丽景观”。　　然后，作者从水、山、生物三个方面描写了雅鲁藏布大峡谷的景象，展现了雅鲁藏布大峡谷的丰富性，说明雅鲁藏布大峡谷是奇异的景观。【板书设计】　　雅鲁藏布大峡谷　　　壮丽　　奇异世界之最　　　　　　山异　　水异　　生物多样性《鸟的天堂》教学设计教学目标1．学习生字“梢暇恋”新词“留恋不禁展示颤动南国应接不暇”。2．训练学生按作者游览顺序给课文分段，概

8、括段意。3．引导学生体会哪些地方描写了事物的静态，哪些地方描写了事物的动态，从而培养学生的观察能力和作文能力。教学重点1．了解大榕树的外形特点，体会“鸟的天堂”的含