6、语练习。2.复习上册书的有关字母A的Let’schant!二、新课展示(Presentation)1.教师出示字母卡并问:What’sit? An“Aa”.What’sthesoundofletter“A”?引导学生说出元音字母a在单词中的发音/æ/。2.出示含有这个字母相同发音的单词图片。cat baghand dad/æ/3.放Let’sspell部分的录音,学生跟读。4.小组学习:找一找还有那些单词中字母a的发音是/æ/?5.小组汇报交流并总结。三、趣味操练(Practice)1.游戏:听一听,辩一辩。教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有a/æ/的发音。如:bag d
7、ad hand apple cake2.游戏:击鼓传花谁拿到花,必须说出一个含有字母a的单词。3.学写单词,并指导学生描红。总第课时第四课时教学目标:知识与技能:能听说认读单词:Australia,Canada,USA,China.主要通过情景对话学习如何询问别人的国籍以及回答,并在实际情景中自然运用。过程与方法:借助国家的国旗图片,帮助学生理解和认读国家名称。情感、态度和价值观:培养学生乐于模仿,敢于交流。重点、难点: 国家名称的读音。句型Wherear