2010年南通市教师暑期校本研修模拟试题--中小学音乐

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1、中小学音乐试题一、判断题1.音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一。………………………（）2.中小学音乐教育以培养学生的音乐能力为核心。……………………………………（）3.课程目标的三个维度指“情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能”。……（）4.音乐课程目标的内涵在于以学生为本，学生是课程学习的主体。…………………（）5.中小学音乐教学并不仅限于“欣赏”和“歌唱”两条途径。………………………（）6.中小学音乐教育是面向全体学生的教育，不必关注学生音乐特长的个性发展。…（）7.应以经典的音乐文化作为学生的学习内

2、容，学习内容不能搞“多元化”。………（）8.人类的基本素质和能力包含对音乐的感悟、表现和创造的能力。…………………（）9.音乐课程属于人文学科，音乐与相关文化是该课程人文学科属性的集中体现。…（）10.音乐教学要遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。……………………（）11.课程评价内容包括学生、教师、学校三方面。……………………………………（）12.音乐教学中要强调教师的主导地位。………………………………………………（）13.在进行音乐教学评价时，学生既是评价对象，也是评价主体。…………………（）14.基础音乐教育不同

3、于专业音乐教育，不必强调学生的音乐实践。………………（）15.依据《课标》编写的音乐教材是教师教学时的依据，不得随意增删内容。……（）16.创造教学的内容包括：探索音响和音乐、即兴创作、创作实践等。………………（）17.歌唱技能的练习应结合演唱实践活动进行。………………………………………（）18.音乐中所用到的音都是“乐音”。……………………………………………………（）19.音的强弱由发音体振动的频率所决定。……………………………………………（）20.国际标准音是指a1这个音。…………………………………………………………（）

4、21.切分音与切分节奏是等同的概念。…………………………………………………（）22.在单纯音符后面加两个点，构成复附点音符。……………………………………（）23.在自然音程中不包含增五度音程。…………………………………………………（）24.还原记号不属于变音记号。…………………………………………………………（）25.“上波音”又叫“逆波音”。…………………………………………………………（）26.“增二度”与“小三度”是等音程，它们都属于协和音程。……………………（）27．“大十度”属于复音程。…………………………………………

5、…………………()28.将“小六度”音程转位，得到“小三度”音程。……………………………………（）29.“混合拍子”由两个或两个以上相同类型的单拍子组合而成。…………………（）30.主音与Ⅲ级音构成大三度，这是大调式比小调式“明亮”的重要原因。………（）31.在五声D宫调式中，应以A作“徵”。……………………………………………（）32.“复三部曲式”的每一个部分都必须包含两个或两个以上乐段。………………（）33.“序曲”是歌剧或舞剧正式演出前的开场曲，不可作为音乐会的演奏曲目。…（）34.“学堂乐歌”起源于清末民初的新式学堂

6、。………………………………………（）35.歌剧《白毛女》与舞剧《白毛女》都属于我国现代舞台艺术中的精品。………（）36.《黄河大合唱》创作于解放战争时期，曲作者是人民音乐家冼星海。…………（）37.骆玉笙是享有盛名的京韵大鼓艺术家。……………………………………………（）38.“昆曲”是我国古老的优秀文化遗产之一。………………………………………（）39.《窦娥冤》被列为中国十大悲剧之一，其作者是元代杂剧作家关汉卿。………（）40.“徽班进京”是京剧发展史上的一个重要里程碑。……………………………（）41.巴赫是巴洛克音乐的代表

7、性人物，他的代表作有《牧神午后》等。………………（）42.海顿、莫扎特、贝多芬被誉为维也纳古典音乐三杰。………………………………（）43.“长鼓舞”是具有朝鲜风格的舞蹈。…………………………………………………（）44．“芭蕾舞”是流行于非洲的民间舞蹈。………………………………………………（）45．“安格隆”是一种印尼民间乐器的名称。……………………………………………（）46．蒙古族民歌大致可分为“长调”和“短调”两大类。……………………………（）47．“布鲁斯”又可称为“蓝调”，是一种黑人民间的歌唱形式。……………………（）

8、48．“花儿”属于山歌的分类之一。………………………………………………………（）49．管弦乐曲《红旗颂》是前苏联的一首著名乐曲。…………………………………（）50．《今夜无人入睡》是歌剧《茶花女》中的一个著名唱段。…………………………（）二、单选题1．中小学音乐教育的核心是使学生……………