网络时代的高校思想政治教育工作

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1、.论网络时代的高校思想政治教育工作摘...要：在阐述网络时代高校思想政治教育工作遇到的机遇和挑战的基础上，分析了高校开展思想政治教育工作的新对策，如建立网上思想政治教育阵地、提高高校思想政治教育工作队伍的综合素质、提高大学生网上道德意识、开展网上思想政治教育活动等，以达到充分利用互联网有效开展思想政治教育工作的目的。关键词：网络；高校；思想政治教育工作根据中国互联网信息中心（cnnic）等资料显示，我国从1994年开始正式接入internet。1995年以前，我国的上网人数几乎为零。从1997年

2、开始，上网用户数以每年近2倍的比例递增，因特网在中国的发展进入了高速增长时代[1]。这种以互联网为代表的信息网络技术广泛渗透到社会生活的各个领域，引起了整个社会生产方式、生活方式、思维方式、行为方式等的深刻变化。就高校而言，信息网络技术正以日益迅猛的速度进入到大学生生活和学习的每一个角落。然而，互联网的发展和普及也很容易导致大学生对西方社会生活方式、政治观点的态度由欣赏走向趋同，从而对高校思想政治教育工作提出严峻的挑战。因此，高校大学生的思想政治教育工作就必然面临如何应对网络新技术所带来的机遇和

3、挑战这一重要问题。一、网络的发展和普及给高校思想政治教育工作带来的新机遇互联网是一种新生事物，是一种在现代条件下认识世界、改造世界的新武器和新手段。它为高校思想政治教育工作提供了众多的机遇。这种新机遇主要表现在以下几个方面：（一）网络信息的共享性，为开展思想政治教育工作提供了充足的资源在传统的思想政治教育工作中，由我们党为思想政治教育工作者提供的大量时事类、政策类的内部或公开报刊，成为思想政治教育工作的重要信息源。在互联网盛行的时代，由于网络具有资源共享的特点，人人都能够获得并加以应用网上信息。

4、只要受教育者掌握了解网站，只需轻按鼠标，即可查询资料、阅读报刊，就能够从中发现、挖掘自己所需要的无尽的信息。互联网中的信息可谓多种多样、浩如烟海，主要分为两种，即时事性的信息和数据库的信息。关于时事性的信息，这种信息能够在事件发生后极短的时间内被报道出来，并且这些信息可以长期在网上备查；关于数据库的信息，数据库中有各种马恩列斯毛邓的经典著作以及党和政府各个时期的路线、方针、政策等丰富并且翔实的历史文献资料，不论是哪一句话的出处还是学术界的解释、评述一应俱全。（二）网络主体的平等性和交往的互动性，

5、有助于提高思想政治教育工作的影响力在传统的思想政治教育工作中，“一支笔、一本书、一个黑板”的课堂教学模式，或者是“听报告、开大会、读报纸”的方式，使得受教育者被动地在一个封闭的环境里接受“灌输”...。也就是说，高校的思想政治教育工作者与大学生的关系是一种教育者与被教育者的关系，即大学生在接受教育时总是处于被动接受的地位。在互联网盛行的时代，网络交往的匿名性消解了这种事实上的不平等，使得教育者与受教育者双方能够真正处于平等地位。大学生在网络中与教育者平等地交流，变单向灌输为双向互动，改变了那种“

6、你说我听”、“你吩咐我执行”的传统思想政治教育格局。教师和学生的互动以及双方在教育过程中地位平等，就好像坐在一起进行某种问题的讨论，成为相互依赖的“网友”。高校思想政治教育工作者不再是高高在上进行灌输的思想权威，也可以不被称为“教育主体”...，他们和教育客体的地位是平等的，不具有上级和下级的层次性。大学生可以在不受外界控制下，自由交流自己的观点，发表自己的意见，真正地实现畅所欲言。这样，思想政治教育工作者能够了解到学生最真实的想法，对于学生在学习和生活中暴露的问题通过网络进行讨论，会收到一般的

7、班会和面对面的谈心所不可比拟的良好效果。这种互动、平等的交流方式，架起了教育者和受教育者沟通的桥梁，有助于增强思想政治教育的亲和力和说服力，取得教育效果的魅力。（三）网络的普及与发展，有助于增强大学生的民主意识，为开展思想政治教育工作奠定良好的思想基础在大学校园内，大学生通过网络对学校事务的参与是当代青年大学生实现校园民主的新形式。一方面，大学生能够通过学校网站以及校园网络bbs论坛及时了解学校的重要改革措施、校内突发事件以及与学校声誉、学生利益密切相关的事件等，了解学校对这些事件的处理过程以及

8、工作措施等。在此基础上，大学生可以发表自己的意见和建议，通过网上信箱、网上投票、网络舆论参与学校的管理和决策。另一方面，大学生可以在校园论坛上自由发表自己的意见和建议，围绕共同的问题进行充分讨论，这些有关某种问题的讨论不但在广大学生中产生不同程度的影响，而且能够影响学校教育管理者对于事情的判断，影响学校管理过程中具体决策的形成和实施。互联网架起了学校领导与大学生之间相互沟通和对话的电子桥梁，推动了大学生与学校领导的直接对话。借助于它，大学生可以即时表达意见，增加对学校某些决策的影响力；学校领导也