面向多层次需求的gis专业实践教学体系构建

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1、面向多层次需求的GIS专业实践教学体系构建陈优良，刘小生，李恒凯（江西理工大学建筑与测绘工程学院，江西赣州341000）摘要：GIS在不同领域有不同层次和不同尺度的应用，面对社会对GIS专业的多层次需求，作者根据多年来所从事GIS专业教学工作的实践，从GIS的实践教学这个角度出发，阐述了GIS人才就业领域、实践教学体系的构建思想及内容，提出了构建面向多层次需求的实践教学体系的总体思路及保障措施。关键词：多层次需求；GIS；实践教学体系；人才培养1引言[1,2]地理信息系统（GeographicalInformationSystem，简称GIS）经过四十多年的发展，成为一个快速增

2、长的新兴产业。其应用范围从最初的资源管理和土地规划扩展到几乎所有与空间信息相关的领域，如商业、国防、电信、教育、工程、环境、政府、卫生、资源、交通[3]等。GIS多元、多层次的应用格局使得其对GIS专业人才的需求也呈现多元化、多层次的趋[4]势。笔者曾对本校已毕业的GIS学生所从事的工作进行调查，共调查103人，其中从事GIS理论研究的占9.7%，GIS软件开发占40.8%，GIS数据处理占24.3%，GIS行业应用占13.6%，其它占11.7%。虽然调查的人数较少，造成结果可能会有一定的偏差，但从以上数据可知，毕业生从事的工作主要是GIS软件开发、地图数据处理、GIS行业应用

3、及GIS教育。一方面，高等学校肩负着GIS教学、科研、人才培养、产业化发展的重任，各个高校根据自己的学科优势设置GIS专业，因而培养出来的GIS人才的专业能力参差不齐。虽然GIS人才需求正逐步扩大，GIS就业形势非常好，但现实是很多GIS学生找不到对口的工作，而大量的GIS企业却招不到合适的人才，究其原因，当前GIS教育存在一个严重问题，就是理论与实践脱节。因此加强GIS本科学生实践能力的培养已逐渐成为GIS教育关注的焦点，而实践教学体系则是保障这一培养目标得以实现的关键。另一方面，随着我国经济的不断发展，社会对掌握GIS基本原理、技术方法、软件开发和应用经验的人才需求愈来愈大

4、。市场需求的多元化迫使GIS专业实践教学体系的构建也必须[5]以市场需求为出发点。因此，为了培养出适应社会多层次需求的GIS专门人才，使GIS学科建设及人才培养能够沿着健康轨道发展，以适应我国社会发展、经济建设和科学发展的迫切需求，作者根据多年来所从事GIS专业教学工作的实践，结合GIS人才市场多层次需求的特点，对GIS专业的实践教学体系构建进行了一些探索、思考和总结。2面向多层次需求的GIS专业实践教学体系构成实践教学是培养学生应用能力和创新能力、实现素质教育和创新人才培养目标的重要环节，在加强对学生的素质教育与培养创新能力方面有着理论教学不可替代的重要作用。实践教学不仅能传

5、授知识、验证理论、培养技能，而且实践教学相对于理论教学具有直观性、实践性、综合性、设计性与创新性，通过综合性、设计性、研究性等实践训练，能有效地培养学生科学的思维方式，提高学生分析问题和解决问题的能力，促使学生养成良好的科学素养[6]及自主探索真理的精神。2.1总体思想构建GIS专业实践教学体系的总体思想：①完善规章制度，实现科学、高效的管理模式；②不断地改革、创新，形成实践教学体系的模块化，规范化；③构建实践教学质量保障体系。依据培养学生实践动手能力，提高创新思维意识的原则。④实践体系采取分层次、模块化的管理模式。2.2GIS专业人才社会多层次需求不同的行业对地理信息系统的要

6、求具有多样性,但从前面的调查结果分析，我们知道目前国内的GIS从业人员主要分布在政府部门、公司企业、高等院校和科研院所。根据其工作的内容大致可分为三类：理论研究、软件开发、GIS行业应用（图1）。1、GIS理论研究从事GIS的研究工作。此类型的GIS专业人员大部分集中在高等院校和科研院所中，研究的内容主要包括空间实体及其相互关系与时空变化的数据模型、在计算机环境下的数据组织方法和实现技术、空间信息分析与可视化、空间应用分析模型、GIS、GPS及RS技术的集成等方面。此类GIS专业人员要有扎实的数理知识功底，熟练的计算机和GIS技术，同时也需要地理学的知识来理解和分析繁杂的数据，

7、从而最有效地用GIS技术来优化工作和数据流程。2、GIS软件开发从事GIS系统开发/二次开发工作以及GIS项目的组织管理。该类GIS人才可分为一般程序员、系统设计者、系统分析者、项目管理员。软件开发的主要方向包括多维GIS、WebGIS、组件式GIS、GIS工具软件等。该类人员必须有很好的计算机基础和数学基础，并能够掌握软件工程、GIS功能、数据结构、系统设计、地理模型等领域的知识。3、GIS行业应用从事GIS在特定领域的应用。该类GIS人才可分为信息采集者、GIS专题应用者、GIS应用系统