【5A文】大型幼儿园股权投资项目分析报告.ppt

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1、【5A文】大型幼儿园股权投资项目分析报告01NB国际森林幼儿园简介目录02园内外课程特色及体系03中外教师队伍介绍04幼升小热点及选择美国NB国际教育集团成立于2013年，总部在美国洛杉矶，面向国际的学前教育公司。目前在美国、英国及澳大利亚等国家投资开班学前教育机构，进行全球布局。公司的专业团队来自于美国、英国、澳洲、香港和中国内地一线城市。优质的团队使得NB国际教育一直领先于同行，为家长和孩子们提供一站式的优质教育服务。教育理念完整的人、完整的成长、全面的发展，包括身体、情绪、感觉、认知、心理、精神。生

2、态环境营造“民主平等开放自由”的教育生态环境，倡导“关注个体、尊重差异、培养性格”的和谐宽松的环境。中国特色与世界融合的中国学校，注重中国文化传统，又最大程度地融合国际化，形成双语双文化的新型的国际幼儿园幼儿园简介创造温馨和谐的物质文化氛围，力争让幼儿、家长和教师有归属感。充分利用幼儿园里的每个角落，力求让环境会说话，让幼儿园的所有建筑、设施、环境作为一种物质的文化形态，对幼儿的成长起到潜移默化的熏陶作用。主动学习积极探索多元体验核心素养世界公民老师是引导者着眼于引导孩子们获取知识的方法和策略。生活即教育

3、孩子们感受生活、体验生活、获得直接经验潜能开发中国灵魂、世界眼光、科学品格。到处是课堂处处鼓励孩子们操作、实践、发现。心理社会能力构建以幼儿日常生活能力为基础的情绪管理、自我认识、人际沟通、社会能力等的氛围。幼儿园文化在此录入图表的综合描述说明。在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明，在此录入上述图表的综合描述说明。充满梦幻、充满趣味、充满神秘的童话森林。让孩子们尽情欢笑、想象、成长。童话世界高外教配比营造全英文环境，

4、及双语环境，让孩子们不知不觉中运用和掌握英语。双语环境生活在温暖、营造积极向上的氛围，为孩子们成养成积极的个性、创造性、及良好的道德、自尊心、社会行为。温暖支持的气氛时间与空间、学习内容、师生关系、教室组织都是开放的。老师就地取材临时组织教学；孩子们自由选择自己的学习课程。开放式教室幼儿园环境早上TODAY9:00-10:00课程实验工作坊10:00-10:30集体游戏户外拓展8:30-9:00孩子们到园上午餐点10:30-11:30课程实验工作坊幼儿园里成长的一天中午午后下午12:20-13:50午睡时

5、间11:30-12:00营养午餐12:00-12:20静定13:50-14:15主题活动室内游戏14:15-14:30下午餐点及休整14:30-15:30课程实验工作坊下午傍晚晚上结束16:30-17:00课外延展系列课程之二15:30-16:00户外游戏主题活动日托孩子离园16:00-16:30课外延展系列课程之一17:00-17:30晚托所有孩子离园孩子们老师们独立自足，包容异见充分地引导孩子们参加各种活动，不论做得好坏，只要投入地参与就应嘉奖。通过活动发现孩子们的特长，并投入精力培养它们。独立思考，

6、责任担当通过让孩子们自己制定目标和计划，激发孩子们内心的原动力，和想要的决心，不断挑战和提升自己，养成终身的好习惯。课程特色之一--孩子是幼儿园的主人，老师只是引导者美国本土教材国内外结合跨学科合作学习探索解决方案IBPYP幼小课程教学活动STEM团队合作解决问题采用纯美国本土幼儿教材，以IBPYP幼小课程为主提供探索、拓展、研讨型的课程，培养解决问题的能力。创造条件鼓励学生的好奇心、好学心理。培养学生的互助、协作、团结和合作能力。多学科的项目式学习，在做中学，采用STEM课程中适合幼儿的项目。采用国内外

7、先进育儿方法，孩子们主导课堂，老师提供协调和帮助。倡导学生对双语双文化的高度认知和认同，为多元化的孩子们提倡既包含中国文化、又融合国际观念的国际化教育。课程特色之二–融合中外教育理念和课程中国文化以传统诗词为切入点，引导孩子们了解中国经典文化。课外辅助通过课外活动及世界课堂，让孩子们以大自然、现实社会为书本的潜移默化的教学。英语训练英文字母的熟练掌握和英文数字的认知。英语环境纯正外教全方位立体式英文浸润教学中文基础通过游戏的方式学完拼音的拼读，汉字的识字量达到1000个左右。课程特色之三–渐进式双语教学及

8、目标培养VS国际班全英文教学及生活环境；每班不超过25个孩子；双语班中外教学相结合；每班不超过25人；课程特色之四–小班制，美式本土化IBPYP课程是什么IBPYP幼儿课程是国际文凭组织（IB）为3-6岁的幼儿设计的课程项目，它汲取了众多国际课程的优势，被全世界广泛认可，是公认的国际幼小教育的领跑者。玩耍采用玩中学，开发幼儿认知、社交等能力、促进情感、体能和脑力发展。关系基于自我认同、归属感、家庭、文化、友谊与合作等因素，帮助