【5A版】人生的青春之问.ppt

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1、人生的青春之问第一章人生观是对人生的总看法创造有意义的人生正确的人生观目录第一节第三节第二节人生观是对人生的总看法第一节返回目录01一、人生与人生观二、个人与社会的辩证关系1887年的一个夏天，在美国休斯敦的一个很小的蔬菜店里，一位60岁左右、相貌不凡的绅士买了一些香菜后，递给店员20美元并等着找回零头。店员接过钱放入钱匣，接着开始找零。突然，她发现拿过菜而弄湿了的手上有钞票的墨水痕迹。她惊讶地停了下来，想想该怎么办。经过几秒钟的激烈思考，她认为作为她的老朋友、老邻居、老顾客，伊曼纽尔·尼戈先生一定不会给她一张假钞，于是，她如数找回零钱，伊曼纽尔·尼戈先生便离开了蔬菜店。事后，店员还是有些怀疑

2、，便把那张钞票送到了警察局，毕竟，在那时，20美元不是一个小数目。一名警察确认钞票是真的，另一名则对擦掉了的墨迹大为怀疑。怀着好奇心与责任心，他们持证搜查了尼戈先生的家。果然，在他的阁楼上他们找到一架伪造20美元的机器，还发现了一张正在伪造的20美元钞票。同时，他们也看到了尼戈先生绘制的3幅肖像画。尼戈先生是一名很杰出的艺术家。他熟练地运用名家的手笔，细致地一笔笔描绘了那些20美元假钞，骗过了几乎每一个人，但最后命运安排他不幸暴露在一双手上。尼戈被捕后，他的肖像画被拍卖了1.6万多美元，每幅画均超过了5000美元。饶有讽刺意味的事是：尼戈画一张20美元假钞和一幅价值5000美元的肖像画的时间几

3、乎相同。导致尼戈迷失的根本原因是什么？讨论要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。——习近平第一节人生观是对人生的总看法教学目标：1.理解马克思的人的本质理论。（难点）2.掌握人生观的主要内容。（重点、难点）3.掌握个人与社会的辩证关系。（重点）“什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，晚上用三条腿走路？”斯芬克斯之谜典故一“人啊，认识你自己！”古希腊德尔斐神庙铭文典故二不会直立行走，只能用四肢爬行；白天睡觉，晚上活动，怕光怕火；不吃素食熟食，

4、只吃生肉；不用手拿着吃，而是放在地上用牙齿撕咬；不遮挡身体，不会说话，只会象狼一样引颈长嚎。你会想到这是人吗？柏拉图说：人就是身上没有羽毛的两脚直立行走的动物。他的学生听到他们的对话后，把家里的鸡拨光了羽毛说:这就是人。柏拉图的“人”于是柏拉图只好另作补充，进一步明确，人是没有羽毛，有扁平指甲的两脚动物。人应该怎样定义呢？《列子•黄帝》：“有七尺之骸，手足之异，戴发含齿，倚而趣者，谓之人。”关于人的本质（英）培根：“人只不过是自然的仆役。”（美）富兰克林：“人是能创造劳动工具的动物。”人的本质是什么？讨论人人的社会属性（精神属性）人的自然属性人性的根本特征人性的物质前提自然属性：是人与生俱来的

5、属性，是人的动物性。社会属性：是人存在于社会中而具有的特殊属性。任何人都是处在一定社会关系中从事社会实践活动的人。每一个人从来到人世的那天起，就从属于一定的社会群体，同周围的人发生各种各样的社会关系。家庭关系法律关系政治关系地缘关系道德关系经济关系业缘关系人的社会关系的总和决定了人的本质马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场观点方法，揭开了人的本质之谜：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”马克思对人的本质的科学揭示这一论断，在人类历史上第一次科学说明了人的本质，为人们认识人生、形成正确的人生观提供了科学的方法论。人生是一个人生命的自然过程。人生是人的

6、社会实践的过程。人生?人生观：就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。人生观人生目的人生态度人生价值人为什么活着人应当怎样活着什么样的人生才有意义人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答。人生目的生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。有个人经过一个建筑工地，问那里的石匠们在干什么?三个石匠有三个不同的回答。石匠1回答：“我在做养家糊口的事，混口饭吃。”石匠2回答：“我在做整个国家最出色的石匠工作。”石匠3回答：“我正在建造一座大教堂。”人生目的奥地利作家茨威格说过：“一个人生命中最大的幸运莫过于在他的人生中途，即在他年富力

7、强时，发现了自己的使命。”面对人生重大课题，你能做出正确选择吗？有人说：“在当今的社会生活条件下，人们的生活都是讲究‘实际’的，思考人生目的这样的大问题是没有意义的，”请联系实际谈谈你的看法。讨论人生目的人生道路人生态度人生价值选择决定人生目的是人生观的核心，它决定着人生道路、人生态度和人生价值选择。人生目的“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，……我们的幸福将属