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1、【5A文】2018年版思修(综合版)人生的青春之问第一章人生的青春之问教学目标:1.准确把握人生观、价值观的相关知识。2.通过讨论、思考选择正确的人生道路,树立科学高尚的人生追求,创造有意义的人生。教学难点如何成就出彩人生?教学重点:1.认识正确的人生观对青年大学生的重要意义。2.深刻理解“服务人民、奉献社会”的思想,树立科学高尚的人生追求。3.拥有积极进取的人生态度。4.正确把握人生价值实现的条件,创造有意义的人生。第一节人生观是对人生的总看法第二节正确的人生观第三节创造有意义的人生6第一节人生观是对人生的总看法一
2、、人生与人生观二、个人与社会的辩证关系“要树立正确的世界观、人生观、价值观,掌握了这把总钥匙,再来看看社会万象、人生历程,一切是非、正误、主次,一切真假、善恶、美丑,自然就洞若观火、清澈明了,自然就能作出正确判断、作出正确选择。”掌握好人生的总钥匙第一节人生观是对人生的总看法大学生思考和规划自己人生之路的前提1、科学看待人生的根本问题2、认识个人与社会的辩证关系3、掌握人生观的基本理论第一节人生观是对人生的总看法9一、人生与人生观(一)正确认识人的本质(二)人生观的主要内容(三)人生观与世界观2021/7/24第一节
3、人生观是对人生的总看法10(一)正确认识人的本质人的生命历程与其他动物的生命过程一样吗?一、人生与人生观维系自身生存、繁衍;生产、交往、创造;观察、思索、判别、选择。11(一)正确认识人的本质人生观?一、人生与人生观人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。122021/7/24我是谁?人是什么?人的本质?(一)正确认识人的本质详写内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,请根据您的具体内容酌情修改。详写内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解
4、,请根据您的具体内容酌情修改。字号请根据你的内容多少,及演示需要调整大小。孟子:“人性之善也,犹水之就下也。人无有不善,水无有不下。”(一)正确认识人的本质人性善说中国人的本质是什么?荀子:“人之性恶”(一)正确认识人的本质人性恶说中国人的本质是什么?详写内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,请根据您的具体内容酌情修改。详写内容……点击输入本栏的具体文字,简明扼要的说明分项内容,此为概念图解,请根据您的具体内容酌情修改。字号请根据你的内容多少,及演示需要调整大小。告子:“人性之无分于善
5、不善,犹水之无分于东西也。”(一)正确认识人的本质性无善无恶说中国人的本质是什么?世硕:“人性有善有恶,……善恶在所养焉”(一)正确认识人的本质性有善有恶说中国人的本质是什么?柏拉图:人是长着两条腿没有羽毛的动物(一)正确认识人的本质西方人的本质是什么?十八世纪的法国哲学家拉美特利则说:人是一架复杂的机器。意大利文艺复兴时期的大画家达芬奇提出,人不过是食品的通道和运河。(一)正确认识人的本质西方人的本质是什么?十六、十七世纪之交,英国哲学家培根提出,人是自然的仆役。美国科学家富兰克林:人是会制造、使用工具的动物,是唯
6、一用背睡觉的动物。(一)正确认识人的本质西方人的本质是什么?卡西尔:人是能利用符号去创造文化的动物。2021/7/24各学科理论对人的定义:v语言学:人是使用语言的高等动物。v解剖学:人是骨骼肌肉血液等因素组成的有机物。v化学:人是由碳氢氧等元素组成的特殊物质。v文艺学:人是由肖像特征心理活动,生活在特定环境中的艺术形象。人的本质是什么?2021/7/24人的特征:v形体特征:高矮胖瘦、深浅美丑。v心理特征:喜怒哀乐、内外刚柔。v行为特征:快慢大小、勤懒松紧。人的类别:v性别、年龄、年代、国度、民族。人的功能:v表达
7、、劳动、创造、生育。人的本质是什么?【讨论】人是动物吗?人和动物有区别吗?人的本质是什么?你知道印度“狼孩”吗?人的本质是什么?1920年,印度一个山村,人们在打死一只狼后,在狼窝里发现了两个由狼抚养大的女孩,大的8岁(名卡玛拉),小的2岁(名阿玛拉,因体弱死去)。狼孩自幼远离人类社会,在狼窝里长大,生活习性与狼别无而二致。人的本质是什么?不会直立行走,只能用四肢爬行;白天睡觉,晚上活动,怕光怕火;不吃素食熟食,只吃生肉;不是用手拿着吃,而是放在地上用牙齿撕咬;不遮挡身体,不会说话,只会象狼一样引颈长嚎。卡玛拉在孤儿
8、院用了2年才学会站立,用了9年才学会45个词和几句简单的话,1929年她17岁时去世,智力相当于4岁儿童。人的本质是什么?【谈一谈】“狼孩”是人吗?人的本质到底是什么?人的本质是什么?2021/7/24马克思主义对人的本质的科学回答1845年春天马克思首先冲破了种种迷雾,写下了著名的《关于费尔巴哈的提纲》,指出:“费尔巴哈把宗教的本质归结于人的
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