【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt

【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt

ID:32430738

大小:1.71 MB

页数:77页

时间:2019-02-04

【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt_第1页
【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt_第2页
【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt_第3页
【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt_第4页
【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt_第5页
资源描述:

《【5A文】2018中考语文专题修改病句.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、【5A文】2018中考语文专题修改病句所谓“病句”,顾名思义,就是有病的句子,即是指因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理,修辞不当而造成的“不通顺的语句”。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志,也是初中生备考的基本能力之一,因而,无论是纵观近几年中考,还是通览各地区中考试卷,修改病句已成为必考考点,难度也可见一般。对考生来说,一方面要能掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,另一方面需要提高修改病句的语感能力。前言学习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行

2、恰当的修改。例1:下列句子没有语病的一项是()A.为了防止类似的恶性事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防范措施。B.教育观念能否从根本上转变,是我们解决全面推进素质教育进程问题的重要保证。C.经过老师和同学们的帮助,才使他打开了思路,掌握了解题方法,成绩有了明显提高。D.本次校际联欢会上,来自不同学校的几十名同学携手同欢,共话未来,相互增进了友谊。回顾中考D例2:下列两个句子中都有语病,请在原句上修改。①扬州城近几年的巨大变化对于广大市民是非常了解的。②大学生徐本禹远赴贵州山区大石小学

3、支教,经过他的努力该校办学状况有了提高。例3、请按要求修改下面一段话。乘车时希望能有个座位,这无可厚非,坐着毕竟比站着要舒服。但是,也应该看到,那些年纪大的老人,(A)只能站在车厢内随看车辆的颠敛而摇摇晃晃,(B)由于体质弱"竞争"不过年轻人,(C)他们会不会因体力不支而跌倒?车厢内有人想过这个问题没有?"老吾老以及人之老",尊重老人,古人都推崇备至,我们怎能连古人都不如呢?(1)文中有一个句子由于用词不当造成表意重复,应该删去是:。(2)文中画直线的句子(A)(B)(C)顺序不恰当,应调为:。

4、年纪大或老BAC(1)搭配不当(2)成分残缺(3)重复累赘(4)语序不当(5)句式杂糅(6)句意歧义(7)不合逻辑(8)词语误用一、常见的病句类型成分残缺病句的类型搭配不当是指一个句子缺少了应有的成分,影响了意思的表达。常见的是缺主语或宾语。是指一个句子的各个成分之间搭配不符合语言习惯。重复累赘是句子成分多余,造成重复累赘。语序不当是指句子语序错乱,造成病句。病句的类型词语误用句子中词语感情色彩与句意不合而造成的病句,或关联词误用,就是词语误用。是指句子表述违背常理,造成前后矛盾的情况或者前后分

5、句不对应的情况。句式杂糅两个句子糅合在一起,造成了句子不通顺的现象。把本应分开说的两个非固定格式的句子套在一起,造成结构混乱。主动句式和被动句式混合,造成结构混乱。病句的类型不合逻辑指一个句子不合事理、判断不当、否定不当、概念并列不当、分类不当等。句意歧义指一个句子在上下文中有多种意思,表意不明,使听者误解。二、辨析及修改病句的基本方法(一)辨析(1)语感法辨析句子正误,首先得认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些

6、句子的毛病。(2)紧缩法找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。(3)分解法理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。(4)聚焦法对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。(二)修改病句的方法(1)增——残缺的成分要增补上(2)删——重复多余的词语要删除(3)调——语序不当的要调整(4)换——搭配不当的词语要更换修改病句都要遵循两条原则:一是保留原句基本意思不

7、变,二是多就少改。修改病句五技巧1、看清要求,依题而改。2、多读句子,理解句意。3、先查主干,再查分枝。4、联想例题,对照病句。5、忠于原意,改处正确。题型举例一、搭配不当主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当一面和两面不当定语和中心词搭配不当状语和中心词搭配不当补语和中心词搭配不当关联词语搭配不当(主谓搭配不当)2、我们多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产的安全。修改:我们多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产。(动宾搭配不当)3、黑暗中,还听得见连滚带爬的脚步声。(定语与中心语搭配不当)修改:黑

8、暗中,还听得见凌乱的脚步声。1、他那和蔼可亲的音容笑貌,循循善诱的教导,又重新出现在我面前。修改意见:“教导”不能“出现”,可与“又在我耳边回响”搭配。例:各种读书声交织在一起,汇成一支动人的歌声。修改意见:“一支”与“歌声”不搭配,应把“歌声”改为“乐曲”。(主宾搭配不当)5、能否刻苦钻研,是提高学习成绩发关键。修改:刻苦钻研,是提高学习成绩发关键。(一面和两面不搭配)6、四年来,他刻苦钻研,已经成熟地掌握了这门技术。(状语和中心词搭配不当)修改意见:将“成熟”改为“熟练”。4、天山的夏天简直

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。