文化的继承和文化发展

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1、襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高二年级政治学科组设计第四课文化的继承和文化发展高二政治编号：14主备人:温燕审核人:王林川班级:组名姓名：时间:2012年月日【能力目标】1、识记影响文化发展的因素2、理解教育在文化发展中作用【知识结构图】【回归教材自主学习】1、民族精神的基本内涵是什么？2．民族精神是不断丰富和发展的原因和表现是什么？我主动、我参与、我体验、我成功第5页共5页襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高二年级政治学科组设计3.为什么弘扬和培育中华民族精神？4．怎样弘扬和培育中华民族精神？（途径）【强化训练】（一）、选择题1

2、.下列对文化传承说法正确的是（　　　）　A、文化传承即原封不动地承袭传统　B、文化传承即对文化精华的吸收C、文化传承是在继承的基础上的发展，在发展中的继承D、继承是发展的必然要求，发展是继承的必要前提2．当前形势下，我们既要进行文化继承，又要实施文化创新。应如何看待继承和发展的关系①我主动、我参与、我体验、我成功第5页共5页襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高二年级政治学科组设计继承和发展是同一过程的两个方面②继承是发展的必要前提③发展是继承的必然要求④对传统文化应辩证地继承（）A、①②③B、①②④C、②③D、①②③④3．联合国科教文组

3、织在《学会生存》一书中指出：“人类要发展，一方面要面向未来；另一方面要回到人类的源头，向我们的先辈汲取智慧。”这表明人类文化发展的过程是（）A、不断创新的过程B、继承传统文化的过程C、学习外域文化的过程D、继承与发展相统一的过程4.中共十六届四中全会鲜明地提出了构建社会主义和谐社会的社会理想，它具有社会主义新时期的新内涵同时又渗透着我国传统文化中的“和为贵”的优秀文化思想，这说明：A、文化的发展是继承和发展的统一B、文化要继承不要发展C、文化要发展不要继承D、文化的创新可以凭空想象毛泽东在延安整风的报告《改造我们的学习》中，用“实事求是”

4、四个大字高度概括了马克思主义的思想路线。“实事求是”这个词汇源自汉代史学家班固所写的《汉书》，本意是指对待儒家经典的一种严谨治学的态度和治学的方法。毛泽东推陈出新，加以马克思列宁主义的改造，把它变成了一个意义重大的哲学命题，为人们打开了认识世界和改造世界的境界。据此回答：5---7题5．实事求是一词源自汉代史学家班固所写的《汉书》说明（　　　）　A、文化继承就是原封不地的继承　　B、继承是发展的前提　C、继承是发展的必然要求D、在继承的基础上发展，在发展的过程中继承6.毛泽东引用“汉书”上的实事求是一词，并推陈出新，赋予新的时代内容，说明

5、（　　　）　A、传统文化已不适合现代生活　　B、我们在继承传统文化时应抛弃所有的东西　C、对传统文化要批判地继承，并推陈出新，革故鼎新D、我们要成为文化传承者和享用者7.从材料中我们可以看出继承与发展的关系是（　　　）　①继承是发展的基础　　②发展是继承的必要前提　③继承与发展是相互独立的两个方面　　④继承与发展是同一过程的两个方面⑤继承与发展是相互独立的两个方面A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④⑤我主动、我参与、我体验、我成功第5页共5页襄垣一中“学导型循环发展大课堂”学案高二年级政治学科组设计8.封建社会的韩非子推行的‘法治“其

6、思想的实质是使法律成为君主治理天下的工具，维护封建君主的统治。现如今，我们党和政府坚持依法治国的原则，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位，这一变化说明（　　　）①传统文化具有民族性　②对传统文化要“取其精华，去其糟粕”批判地继承　③继承是发展必要前提，发展是继承的必然要求④传统文化会因时而变A．①②③B.②③④C.①③④D.①②④9．影响文化发展的重要因素有（）①社会制度的更替②科学技术的进步③思想运动④自然环境的变化A、①②④B、②③④C、①②③D、①③④10.社会制度的更替是（　　　　）A、传统文化的继

7、承推动的B、科学技术和科学思想推动的C、生产关系和生产力的矛盾运动推动的D、上层建筑和经济基础推动的11.在半殖民地半封建社会的旧中国，有帝国主义文化，这是反映当时帝国主义在政治上经济上控制中国的殖民文化，又有封建文化，这是反映封建政治统治和经济剥削的腐朽文化。那时，这两种文化结成同盟，反对中国的新文化。新民主主义文化是与帝国主义封建主义文化性质根本不同的新文化，是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化。随着新民主义革命的胜利，中华文化获得了新的发展。上述材料表明（　　　　）　A、思想运动推动着文化的发展　　B、社会心理使文化产生的内驱

8、力C、代表新的政治　经济力量的新文化，有力地促进文化的进步12．经历了工业革命之后，西欧各国普遍认识到科学技术的重要性，大力鼓励科学理论研究，取得了一系列重大突破，19世纪因而被称作是‘科学的