文化继承与文化发展

《文化继承与文化发展》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、-、教材分析如何使文化在继承中发展既是一个社会热点，具有很强的思想理论性，也貝有很强的探索实践性。本课首先耍弄清文化继承与文化发展的关系，其次耍了解影响文化发展的重要因素，教材还特别强调了教冇在对选择、传递和创新文化屮的特定作用。通过学习我们会看到,随着社会实践的发展，在继承传统文化的基础上，在与不同民族文化的交流小，经过推陈出新、革故鼎新，经过相互借鉴和融合，我们的文化在不断创新和发展。二、教学目标1、知识目标识记彩响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教冇在文化传承屮的匝要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展

2、传统文化；结介自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。2、能力目标结合分析文化继承与文化发展的关系，捉高归纳与分析问题的能力；利川教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。3、情感、态度、价值观冃标通过学习木课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。三、教学重点与难点1、重点：文化继承与发展的关系2、难点：教冇对文化发展的作用四、教学方法情境教学法、问题…探究式教学五、教学过程环节一：新课导入感受身边文化现代生活屮，很多人

3、比较喜欢听音乐，有一位音乐人人家肯定都听过他的歌，他是一位流行音乐的歌手，但是他的许多歌却渗透着浓厚的传统文化的气息。这位艺人对白己音怎的评价…“我的音乐融合了中国传统的音乐和武侠元素。要受到欧美国家的注意，其实中国文化是一个起点。我觉得自己要走不一样的路，不要走别人走过的。别人注意到我是因为他们觉得我的音乐与众不同。”大家可以猜一下这位艺人是谁？这位艺人大家都很熟悉，我想在座的各位有相当一部分都很喜欢他，或说是他的fans,这位艺人就是周杰伦。教帅提问：现在我们来欣赏一首他的歌，大家感受一下其中渗透了那些传统文化的元素，他的创作中又

4、有哪些现代元素呢？（欣赏歌曲：《青花瓷》）索胚勾勒出青花笔锋浓转淡瓶身描绘的牡丹一如你初妆冉冉檀香透过窗心事我了然宣纸上走笔至此搁一半釉色渲染仕女图韵味被私藏而你嫣然的一笑如含苞待放你的美一缕飘散去到我去不了的地方天青色等烟雨而我在等你炊烟袅袅升起隔江千万里在瓶底卩刻隶仿前朝的飘逸就当我为遇见你伏笔天青色等烟用而我在等你月色被打捞起云开了结局如传世的青花瓷自顾自美丽你眼带笑意学生活动：讨论思考问题教师总结：继承：古筝、琵琶；“素胚”“仕女”“汉隶”，青花瓷，江南戏曲——体现了对屮国传统文艺的继承。发展：绝妙填词配复古音乐，R&B,用现

5、代技术演绎古典的爱情主题等(设计意图：导入从同学们所熟悉的环境入手，引导同学们回味生活，关注生活世界。让学牛容易接受，感觉亲切，激发学习兴趣。也为后面的教学做好铺垫。)过渡：一首歌曲中渗透着文化的继承与发展，由小见大，文化的继承与发展是在同一过程屮进行的。思考文化的继承与发展是怎样的关系？环节二：根据情境，点拨导思一、同一过程的两个方面学生活动：认真阅读课本P43-44学生回答预设1：继承是发展的前捉，发展是继承的必然要求。学生冋答预设2：继承是发展的前提，发展是继承的必然要求。在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。教师归纳：(1)

6、继承与发展是文化发展同一过程中的两个方面。(2)继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。(3)在继承的基础上发展，在发展的过程屮继承例：古代旗袍与现代旗袍的区别教师引导：如何正确处理文化继承与发展的关系？学生冋答：要把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新。我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。过渡：文化继承和发展是同一过程的两个方而，文化传承中既耍有所扬弃地继承，更要不断推出符合时代精神的新文化，从而促进文化的发展。那么，在文化发展过程中，影响文化发展的重要因素冇哪些呢？二、影

7、响文化发展的重要因素学生活动：阅读P4牛46,思考有哪些因素在影响文化的发展？学生有可能回答：社会制度的更替、科学技术、思想运动教师设疑提问：这三个是怎样影响的呢？试举例分析。学生分三组进行讨论。在此基础上，进行全班交流。(教师进行适当补充)笫一组学生代表发言例：中国历代封建王朝对服饰都有严格的等级标准。白宋代开始就明文规定，只有皇帝能穿黄龙袍，普通庶民是不许使川龙的图案和穿黄色的衣服。民国政府确定：男子礼服为中山装，女了礼服是旗袍。建国初期，屮国服饰受前苏联的影响最人。军队中的女干部穿着人翻领、偏襟、斜插口袋的列宁装，与短发配合；改

8、革开放之后，服饰朝着多元化、个性化发展。教师补充理论方而：下而我们来看这个图示：第二组学生代表发言例：1、科技的进步，工作效率提高使服装的生产规模从手工作坊走向成衣工场，成衣的形成使批量牛产成为可能.成衣化顺应了时代的需