高职物流管理专业人才培养模式的创新与实践

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1、伴您成长的物流学习社区http://cfnet.org.cn高职物流管理专业人才培养模式的创新与实践12李选芒赵居礼【摘要】高职物流管理专业人才培养模式改革的重点是明确专业培养目标，构建适应培养目标的课程体系，营造职业技术训练的教学环境，建设“双师结构”的师资队伍。陕西工业职业技术学院物流管理专业通过校企合作，积极探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等教学模式，不断提升学生职业技能和职业素养。【关键词】培养模式；课程体系；教学环境；“双师结构”在教育部倡导高职教育要“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人[1]才培养模式”之

2、际，陕西工业职业技术学院物流管理专业积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式，探索校内教学和企业顶岗实习在内容与组织过程方面的有效衔接机制，探索并实施了以“职教融合，工学交替”为主要特征的人才培养模式。在创新人才培养模式方面迈进了一大步，也为高职物流管理专业人才培养模式的进一步改革积累了丰富的经验。一、深化教育教学改革、创新人才培养模式随着我国构建创新型国家对高技能人才要求的不断提高，高等职业教育正面临着严峻的挑战。而这其中，高等职业教育课程的建设与改革则是提高高职教学质量的核心，也是教学改革的重点和难点。而中国目前的人才培养模式

3、改革需进一步深化，深化教育教学改革，必须推进人才培养模式、课程体系、教学内容和教学方法的改革，推进考试评价制度改革。高职物流管理专业教育要贴近企业，贴近经济发展的需要，应打破传统高等专科教育的办学模式和人才培养模式，我院物流管理专业积极开展“校企合作”[4]，创新“职教融合，工学交替”的人才培养模式。“职教融合，工学交替”的人才培养模式是指“职业技能培养与教学任务相融合、职业素质提升与教学过程相融合、职业岗位训练与教学情境相融合、职业资格考证与教学内容相融合”。二、基于创新人才培养模式的课程体系建立与实施1李选芒，男，1963年2月，

4、陕西周至人，副教授，陕西工业职业技术学院物流管理学院院长，研究方向：管理学及职业教育2赵居礼，男，1961年6月，陕西扶风人，教授，陕西工业职业技术学院副院长，研究方向：职业教育与教学管理伴您成长的物流学习社区http://cfnet.org.cn1．构建与物流职业岗位紧密结合的“一个平台，两个系统”的新型课程体系通过实际调研和毕业生跟踪问卷回访，针对运输物流、仓储物流、配送物流等物流职业领域，确定物流专业从业的职业岗位群，并对物流职业岗位群能力进行分析；分解各职业岗位工作任务、分析典型工作任务能力需求，归纳出行动领[3]域；根据认知

5、及职业成长规律，重构行动领域并转换为课程；参照物流行业标准，整合课程内容，动态调整并优化专业教学方案，构建与物流职业岗位紧密结合的“一个平台，两个系统”的新型课程体系。如图1所示。[2]理论教学体系按“必需、够用”的原则重新设计。理论教学体系由公共学习领域和职业技术学习领域组成；职业技术学习领域包括专业一般学习领域、专业综合学习领域和专业拓展学习领域三部分，另有公共选修课和专业选修课作为补充。实践教学体系按“实际、实用、实践”的原则规划设计。实践教学体系由公共训练领域和职业技术训练领域组成，包括基本技能训练、职业基本技能训练、职业核心

6、技能训练、职业方向能力训练四个层次递进式组成，体现“多方向、分岗位、重操作”的实践教学特点。伴您成长的物流学习社区http://cfnet.org.cn公共学计算机应用基础、大学英语、经济数学、毛邓三概公共学习领域习论、道德与法律等领域管理学基础、基础会计、西方经济学、统计原理、理专业一般学习领域物流营销、物流基础、财务管理、电子商务概论等论教学配送作业的实施与组织、货物学、货物运输操作、仓系职统业储业务操作、物流机械的使用和维护、物流信息系统技的操作术产品材料学；商品检验与养护专业综合学习领域学校习领企物品的采购与供应商的协调与组织

7、域合国际货运代理与报关实务企业物流的组织集装箱运输与多式联运作+平物流专业英语物流法律法规台专业拓展学习领域公物流经济地理共物流客户的开发与维护训练基本技能训练领域计算机应用能力、英语应用能力领域专业认识实习、企业经营管理沙盘实训、物流基础实职业基本技能训练领域实训、物流营销实训践教职学业仓储管理实习、配送作业的实施与组织实习、物流系技机械的使用和维护实训、货物运输的操作实训、物统术训职业核心技能训练领域流信息管理系统实训、物流技术综合实习、物流软件综合模拟实训等练领域企业物流实习，顶岗实习职业方向能力训练领域仓储配送综合实习，顶岗实

8、习集装箱运输与多式联运实习，顶岗实习图1“一个平台，两个系统”的新型课程体系[3]根据“以项目为中心、案例驱动教学、边讲边练”的指导思想，以业务流程为主线、以职业技能培养为核心，结合高职高素质高级技能人才培养的要求，确定