作为实践理解真理观——伽达默尔真理观的研究

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1、AThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPhilosophyAViewaboutTruthofUnderstandingasPraxis——AResearchofGadamer'sViewaboutTruthCandidate:WangPoMajor:MarxismPhilosophySupervisor:LecturerHuangQihongHuaZhongUniversityofSci

2、ence&TechnologyWuhan,430074,P.R.ChinaJanuary,2013独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到，本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有

3、权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在_____年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日华中科技大学硕士学位论文摘要真理问题是哲学问题中的核心，对真理的研究在哲学史上也占有重要地位。伽达默尔更是在此问题上具有显著成果的哲学家，他的真理理论

4、致力于摆脱近代自然科学统治下的认识论的真理观，从精神科学开始发展至整个人类科学，去寻找真理的归宿。“理解”是伽达默尔真理观的精髓，海德格尔的存在论的真理是伽达默尔真理观的出发点，实践的真理是伽达默尔真理观的归宿。伽达默尔的解释学真理观是在对近代认识论的真理观的批判的基础上建立起来的。伽达默尔首先批判了认识论的真理观预设的主客二分的背景，认为自然科学对象化、客观化的真理是无法实现的。其次，伽达默尔认为认识论的真理观导致自然科学对人类科学的僭越，他反对认识论的真理观的独断性，试图为精神科学乃至整个人类

5、科学建立一种统摄性的真理观，这种真理观首先必须从精神开始，其次要具有本体论意义与总体性。第三，伽达默尔继承了海德格尔的真理观，认为真理不能脱离人的存在而存在，真理必须在人的实践活动中获得其价值体现，真理需要指导人的实践活动。伽达默尔分别从艺术、历史和语言出发论述其真理观的思想内涵。在讨论艺术经验中的真理时，伽达默尔用游戏概念来解释艺术真理，指出游戏独立于游戏者的意识之外，游戏的主体不是游戏者，游戏只是通过游戏者来实现自身。通过对游戏过程中游戏、游戏者与观赏者之间相互关系的梳理，伽达默尔重新解释了艺

6、术真理的实现方式，即通过解释者自身与艺术作品相互敞开的对话达到对艺术真理的理解。通过对艺术经验中的真理的论述，伽达默尔一方面确立了精神科学中真理存在的合理性，另一方面展现了艺术真理的对话的本质及其对历史性的要求。在历史性的范畴中，伽达默尔通过对“偏见”的辩证的论述，为传统与权威正名，认为要通过对时间距离的辩证的运用，实现对前见的辩证的处理。伽达默尔认为我们从属于历史与传统，我们是被抛入其中，因而理解实际上是真理发生必然具I华中科技大学硕士学位论文有的历史的有效性，理解事件本身即是一种“效果历史”。

7、“前见”决定了解释者的个人视域，解释者在面对传承物时的理解活动实际上是解释者的视域和解释对象自身的视域之间的融合运动，在这个运动过程中，理解不断向更高更完满的层次发展，所以，理解的真理实际上是一种视域的融合。在对语言的探讨中，伽达默尔证明语言是真理的存在形式。正如他在著作中所说，“能被理解的存在就是语言”，语言不能被看作是人们理解或交流的工具。伽达默尔从语言与人、语言与世界的关系出发，阐述了语言的本体论的特征，并认为语言是理解得以产生的媒介，语言承载着整个真理的运动过程。理解的真理本身实际上也是实

8、践的真理，实践是伽达默尔理论的落脚点。伽达默尔试图将其解释学发展成为一种实践哲学，这既是因为受到当时西方实践哲学传统的影响，同时也是伽达默尔对人类世界及其生活环境的关注而做出努力的表现。因而，实践的真理观成为其整个真理理论的归宿。伽达默尔晚期研究的重心转向实践的真理观并不是其理论的骤然的转变，而是因为理解活动本身具有实践的维度，理解本身不仅是理论，它更是一种实践。哲学解释学的本质就是一种实践哲学。伽达默尔的真理观号召人们关注精神世界，批判自然科学导致的人的异化，试图为人类传统文化的