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《谈教育科研规划课题的后期工程》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、辽宁教育研究#2004年第3期教育综论谈教育科研规划课题的后期工程汪力(辽宁教育研究院,辽宁沈阳110031)摘要:本文就教育科研规划课题研究后期工程所要完成的工作内容进行探讨。着重谈课题研究工作报告、课题研究报告的撰写和制作光盘的要求。关键词:课题工作报告;课题研究报告;制作光盘中图分类号:G526.3文献标识码:A文章编号:1002-8609(2004)03-0051-03教育科研规划课题工作是一项系统工程,该工程可分为评奖的工作报告撰写内容如下:前期工程、中期工程和后期工程。其中:前期工程包括选题、5校本课程开发与实施研究6的工作报告申报、开
2、题等(5谈教育科研规划课题的前期工程6一文已在2001年1月经辽宁省教育科学规划领导小组批准立项5辽宁教育研究62003年第7期上刊登)。中期工程包括调的课题5校本课程开发与实施研究6(辽教函字[2001]12号研、实验、论证、在实践的基础上提炼出新的观点等,这是课文件,普教第324号)。历经两年半的研究,现已完成了课题题研究的实质性阶段。后期工程包括撰写课题研究工作报任务,出版了研究成果5小学校本艺术课程纲要6、5小学生兴告、撰写课题研究报告、撰写课题结题报告,并收集结果性反趣实用教学6,下面分五个问题报告如下:馈信息,再用来课题的深入研究等。简
3、言之,就是课题研究第一,组建课题组。一个循环的结束,也是教育科研规划课题的后期工程,下面从课题研究的性质出发组成了课题组。组长:校长(列谈谈后期工程的内涵。名),组员:本校教师(列名)。第二,确定课题研究的指导思想。一、课题研究工作报告的撰写1.通过校本课程的开发研究,促进学校的科研工作,提课题研究工作报告,顾名思义就是在课题研究结束后,高教师的教学水平。把课题研究的过程和结果向题目委托方提交的书面报告。2.通过校本课程的开发研究,全面提高学生的综合主要写清楚研究过程是否按开题报告所设计的方案进行的,素质。是否以开题报告设计为提纲,以开题报告内容为
4、主线,形成第三,确定研究的步骤,采用的方法。的一份表述式的完成课题研究的工作报告。第一步,培训参与研究的教师。(一)工作报告撰写的内容第二步,查阅学习相关理论资料。1.课题名称,批准文号,研究历经的时间,分几个问题对第三步,聘请专家指导教师开发校本课程资源。课题研究工作进行报告,形成了什么研究成果。第四步,组织教师交流经验,授课教师编写教案,整理2.课题研究的组织形式,是个人研究还是多人研究(应成册。列出所有参加者的名单)。第五步,对学生反馈调查,对成果进行检验。3.课题研究的指导思想。第六步,出成果。4.课题研究的步骤,采取的研究方法。采用了融合
5、式的校本化课程(国家与学校课程融合)、衍5.课题研究的主要结论。生式校本化课程(国家为主,衍生出适合学生的课程)、增益6.课题研究的意义,有哪些创新。式校本化课程(对其它活动起导向作用)。(二)工作报告撰写的案例第四,本课题研究的结论。某校承担的辽宁省/十五0教育科学规划立项课题申报完成了5小学校本艺术课程纲要6、5小学生兴趣实用教作者简介:汪力(1947)),女,辽宁沈阳人,辽宁省教育科学规划办公室常务副主任,副研究员,研究方向:教育科研管理。#51#学6两本教材,学生学到了课本上学不到的东西,激发了学生采用这些方法。学习的兴趣,为学生提供了更大
6、的自主发展的空间。4.研究的过程。简要写明研究计划等,尽量简述(在研第五,本课题研究的意义。究工作报告中已做阐述)。1.是贯彻国家教育方针的具体体现,是实施国家课程、5.研究成果的分析。这是研究报告的核心内容,要把调地方课程和校本课程三级课程改革的要求。查来的大量材料,经过整理、分析,把分类后的资料分门别类2.通过校本课程的实验研究,有利于提升课程体系对本地摘要记述,归纳出若干项目,按条目进行叙述,做到数据确校学生的适应度,培养学生的个性。凿、事例典型、材料可靠、观点明确、图表清晰、有说服力,这3.通过校本课程的实验研究,促进教师专业发展,形成部分
7、要写得详细。学校自身的办学特色。6.结论。对研究的课题得出结论并提出建议和意见,最课题研究的工作报告,要简单扼要、清晰明了,写清楚研后写清楚需要继续研究的问题。究的过程就可以了,一定不能与课题研究报告混淆。(二)教育科研论文的写法教育科研论文是学术论文的一种,是教育科研课题的最二、课题研究报告的撰写终研究成果,是科学研究的记录、概括和提炼。这里关键在课题研究完成以后,要撰写研究结果的书面材料。就是于/提炼0。提炼是一个理论升华的过程。如果仅有一点点对某种教育现象、某种教育活动,以及某种理论假设经过调的经验或感想,是写不成论文的。必须有大量的实践积累
8、,查研究、实验或论证之后,所得出的结论,进行提炼,进行科并经过在此基础上的科学提炼,才能将课题研究用论文的形学概括和总结,
