省市教育科研“十二五”规划课题

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1、关于组织申报省市教育科研“十二五”规划课题的通知各镇中学、中心小学，县直各学校：现将省教育科研“十二五”规划课题相关文件印发给你们，希各学校高度重视，认真对照文件精神，根据自身实际，积极组织申报，为我县教育科研工作做出更大的贡献。一、申报时间7月1日前二、申报方式1.申报省级课题者，直接填写相关表格内容，一式五份；2.申报市级课题者，根据省文件精神，认真准备材料，待市表格下发后，由县教科室统一组织填报；3.申报的所有课题资料均上报至县教师研修中心连以敬老师处，电子信箱：jshzlyj1619@163.com；联系人：翟启连朱凤中连

2、以敬电话：13952344182,13770410927,13852351187。三、申报要求1.省级课题每校申报不得少于1项；2.市级课题每校申报不得少于3项。附件：1.江苏省教育科学“十二五”规划要点2.江苏省教育科学“十二五”课题指南3.江苏省教育科学“十二五”规划课题管理规程4.江苏省教育科学“十二五”规划重大课题申报评审书5.江苏省教育科学“十二五”规划专项课题申报评审书6.江苏省教育科学“十二五”规划课题申报评审书7.江苏省教育科学“十二五”规划课题评审书活页二〇一一年六月三日62江苏省教育科学“十二五”规划要点本规划

3、要点以《江苏省中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省教育事业发展“十二五”规划》为依据，基于“十一五”期间江苏教育科研取得的成绩、形成的基本经验及存在的主要问题，根据“十二五”期间江苏教育科研可预期的形势和任务而制订。一、形势与任务过去的五年，在省委省政府加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化的决策引领下，江苏教育改革与发展取得了巨大成就，各项教育事业快速、全面、健康发展。与此相适应，全省教育科研工作也取得了显著成绩，突出表现在：教育科研为教育行政决策服务的意识进一步增强，服务力度明显加大，在教育决策咨

4、询中所处的地位、所发挥的作用越来越凸显；以部分重大课题和重点课题为抓手，整合省内外科研资源协同攻关，形成了若干具有江苏教育科研“本土化”、“原创性”特色的理论和品牌；基础教育、职业教育教材建设在全国独领风骚，课程资源建设成果丰硕，专业化的管理、指导与服务伴随课程改革的全过程；基础教育研究、职业教育研究、高等教育研究协调发展，教育科研整体水平和质量进一步提升，产生了一批在省内外有较大影响的优秀成果、精品成果；教育科研常规服务平台与项目建设有声有色，品牌效应和影响力不断增强；学校教育科研和群众性教育科研的热情进一步高涨，教育科研普及化

5、程度进一步提高，各级各类课题的申报、立项、获奖数量明显增加，在全国教育科学“十一五”规划课题中的立项数量及相关成果的获奖数量位列全国前三甲。与此同时，全省教育科研工作也仍然存在着一些问题与不足：为教育行政决策服务的整体水平有待进一步提高；教育科研专项经费的投入有待进一步加大；教育科研资源的优化整合有待进一步加强；教育科研选题上的低水平重复现象有待进一步减少；教育科研中的“苏派理念”、“苏派特色”、“苏派风格”有待进一步彰显；教育科研管理机制有待进一步创新等。这些问题与不足，需要我们在“十二五”期间通过科研方式的变革与创新逐步解决。

6、“十二五”期间，江苏教育最基本的定位是率先发展，最迫切的要求是改革创新，最重要的任务是提升内涵和质量。《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出了“两个率先”的战略部署，“到2015年，我省教育规模、教育质量、教育投入、教育贡献度要继续走在全国前列，率先建成教育强省；到2020年，教育发展的主要指标达到国际先进水平，率先实现教育现代化，建成学习型社会和人力资源强省”62。《江苏省教育事业发展“十二五”规划》明确提出了“十二五”期间江苏教育发展的战略目标，即“教育现代化达到更高水平”、“教育公平保障更加有

7、力”、“教育体制机制更有活力”、“教育质量群众更加满意”、“教育服务经济更有成效”。为实现这一战略目标，在未来10年中，江苏教育要始终坚持“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量、服务社会”的工作方针，着力在基础教育优质均衡发展、职业教育创新发展、高等教育内涵发展等方面下更大功夫。“十二五”期间，江苏教育科研工作要围绕贯彻落实《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《江苏省教育事业发展“十二五”规划》而展开，根据这两个纲领性文件所提出的战略部署、战略目标和工作方针，在率先实现教育现代化、全面实施素

8、质教育、促进教育公平、提高教育质量、提升学校内涵等方面充分发挥作用，不断增强教育科研在教育发展与改革中的贡献度，为实现教育方式的转变、促进江苏教育更好更快发展提供理念、智慧和方法支撑。“十二五”期间，江苏教育科研的需求会更加迫切和强烈。教育行政部门