“十二五”教育科研规划课题

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1、年度编号昌黎县“十二五”教育科研规划课题申请•评审书学科：课题名称：农村中学生英语自主学习能力培养的探讨课题主持人：翹主持人所在单位：昌黎县裴家堡初级中学填表日期：2011年11月昌黎县教育局制2011年6月申请者的承诺：我保证如实填写本表各项内容。如果获准立项，我承诺以本表为有约束力的协议，遵守昌黎县教育科研规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。昌黎县教育科学规划领导小组办公室有权使用本表所有数据和资料。申请者（签章）:年月日填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本表报送一

2、式2份，要求用A4纸打印，于左侧装订成册。本表所附“课题设计论证”活页单独装订，报送2份。三、封面上方2个代码框申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。申请者签章处，不得用打印字和印刷体代替。封面“课题类别”指重点课题或一般课题，请选项填写，限报1项。四、请按“填表说明”的要求，准确、清晰地填写数据表各栏内容；若有其他不明问题，请与昌黎县教育科研规划领导小组办公室联系。五、本表所附活页供隐名评审使用，必须填写，但不得出现申请人和课题组成员姓名、单位名称等个人资料。六、主要参与成员指真正参加本课题实质性研究工作者，含课题负责人，不包括科研

3、管理、财务管理、后勤服务等人员七、本表须经课题主持人所在单位领导审核，签署明确意见,承担信誉保证并加盖公章后方可上报。八、昌黎县教育科研规划领导小组办公室联系地址：昌黎县教育局教研室联系电话：5965575。课题名称农村中学生英语自主学习能力培养的探讨主题词农村中学生自主学习培养主持人姓名李双性别女民族汉族出牛日期1983年11月行政职务教师专业职称中学二级教师研究专长英语最后学历大学本科最后学位工作单位昌黎县裴家堡初级中学电子邮箱（联系电话）2216225主要参与成员姓名年龄专业职称学历研究专长工作单位李双28中学二级大学本科英语昌黎

4、县大蒲河镇裴家堡中学刘丽丽29中学一级大学本科英语昌黎县大蒲河镇裴家堡中学段晓娥47中学一级大学专科英语昌黎县大蒲河镇裴家堡屮学预计爰果形研究报告预计響吋2012年7月二、主持人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间通过研究性学习，培养屮学生的英语自主创新李双论文《学周刊》2009年11月运用多媒体进行汁算机辅助英语课堂教学刘丽丽论文《学周刊》2009年11月多媒体在英语教学中的应用段晓娥论文《学周刊》2010年5月《Whenwasitinvented?》李双说课昌黎县教育教研室

5、2011年6月三、主持人和课题组成员“十一五”规划期间承担的研究课题课题名称课题类别批准时间批准单位完成情况信息技术与初中英语教学的整合一般课题2011.10昌黎县教研室完成、课题设计论证课题题目：中学英语口语交际能力培养的策略研究1.选题：本课题研究的背景、选题的意义及价值、国内外研究现状述评、本课题的创新程度。2.研究目标、研究内容、木课题研究的主要思路（包括视角、方法、研究阶段等）。3、研究基础：已取得的相关研究成果；课题负责人和主要成员曾完成哪些重要研究课题；科研成果的社会评价。4、完成课题研究的保证条件：课题组人员的学术背景和

6、人员结构（职务、专业、年龄）；研究时间、经费、设备、资料（主要参考文献，限填20项以内）等条件。请逐项填写，限3000字以内）。一、木课题研究的背景:教学模式改革成功的一个重要标志就是学生个性化学习方法的形成和学生口主学习能力的发展。教育部新制定的《国家英语课程标准》（实验稿）中的课程性质明确提出要“发展英语自主学习能力”。这是因为英语自主学习作为-•种新的教育思想和素质教育具体化的理论框架，就-定意义上来说，把握住了素质教育的实质和核心。因而可以说培养学生英语自主学习的意识、习惯、能力和方法是英语教学中实施素质教育的中心任务。也说明了

7、尤瓦是农村中学英语教学必须完成从以教师为中心、单纯传授语言知识和技能的教学模式，向以学生为屮心，既传授一般的语言知识与技能,更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式的转变。其中特别强调英语教学耍向个性化学习，主动式学习方向发展，增强学生的自主性。由此可见，自主学习已成为中学英语教学改革的重要內容，培养学生自主学习能力已经成为中学英语教学的東要环节。二、选题的意义及价值：英语作为一门实用性很强的外国语，己成为二十一世纪必不可少的一项交际工具，少电脑一起被称为“二十一世纪的上岗证”。然而，传统的英语教学存在着一些弊端，有的教师不是依

8、靠科技进步改进教学方法，而是把“加班加点，题海战术”视为提高教学质虽的法宝，老师上课就是讲课，问答也离不开课本，教得严肃，学得被动，语言功能不见了，人的交际意识黯然失色。课堂缺乏情趣和凝聚力，其结果是教学效