论学生发展在班级生活中的实现

《论学生发展在班级生活中的实现》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第４２卷第１期四川师范大学学报（社会科学版）Ｖｏｌ．４２，Ｎｏ．１２０１５年１月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｉｃｈｕａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎ）Ｊａｎｕａｒｙ，２０１５论学生发展在班级生活中的实现———基于中国学生与班级同学关系的视角李家成（华东师范大学ａ．基础教育改革与发展研究所，ｂ．教育学系，上海２０００６２）摘要：人的发展在关系中实现。学生在班级生活中创生着丰富的关系，同班同学关系是其中最基本的关系之一，这一同学关系对学生具有重要的生命意义和教育价值，它孕育着学生间兄弟姐妹般的关系、平等共存的关系、共同创造的关系和相互学

2、习的关系。关键词：学生发展；同学；关系；班级生活；育人价值中图分类号：Ｇ４５５文献标志码：Ａ文章编号：１０００⁃５３１５（２０１５）０１⁃００８９⁃０５［１］２８３人的生存与发展离不开“关系”，“个人的正常依赖‘外部’评价转而仰赖自我评价”。生命活动不仅要求与环境交流信息，而且要求同环关系具有孕育学生发展的意义。本文集中关注［１］３６７境建立某种有情感意义的关系”。而且，人的生学生与同班同学之间的交往关系。这一关系是中国命活动是人与世界交互作用的过程，一定会生成多学生班级日常生活中最基本的关系形态之一；且相样的关系；关系本身的建立、发展、变化，也就意味着对于师生关系而言，

3、无论就时间的持续性、交往的密人的生命活动本身的变化与发展。切性，还是就内容的丰富性来说，都达到了“最高学生在班级日常生活中建立着与物理环境、社级”；即便教师不在场，这一关系都保持在场状态。会组织与文化等多层次的关系，建立着与物、与事、这一关系的形成与发展，具有直接生成学生的生存与人的多类型关系。关系的质量，就体现着学生发形态与发展内涵的可能性。展的状态；关系的发展，就意味着学生的发展。即便在当下的实践中，同样可能存在同学之间的精是从自我意识发展的意义上说，“儿童活动领域的神欺侮与行为暴力，存在不同学生群体间的相互排分化，‘关系人’（父母、幼儿园保育员、学校教师、同斥，也有

4、着班级内部等级制的存在。任何一种关系龄人）数量的增加，必然使别人观察他的角度、侧面的存在，都具有多样性；而正是对关系的自觉，促成也随之增多，从而必然产生一些矛盾和冲突，这些矛着关系的生成性与生命力的激发。盾和冲突促进着儿童的自主意识发展，并且使他由本文论述的，就是基于中国学生班级生活的特收稿日期：２０１４⁃０９⁃２０基金项目：教育部人文社会科学重点研究基地华东师范大学基础教育改革与发展研究所重大项目“义务教育阶段学生班级日常生活重建与学生发展研究”（１１ＪＪＤ８８００１３）；上海市哲学社会科学规划教育学课题“学生在班级生活中是如何学习的：基于中国班级建设实践与学习科学发展

5、”（Ａ１３０６）；上海市２０１３年度“曙光计划”项目“中小学生领导力发展与学生组织建设研究”（１３ＳＧ２７）。作者简介：李家成（１９７３—），男，安徽六安人，教育学博士，华东师范大学基础教育改革与发展研究所研究员、教育学系教授、博士生导师，研究方向为学生发展、学校变革、家校合作等。８９四川师范大学学报（社会科学版）［２］殊性而呈现出来的发展可能性。对于群体生活的关注，对于班级作为学生成长之一同班同学关系成就学生间兄弟姐妹般的情“家”的理解，尤其是教师的教育介入，促成着这一谊同学关系的真正建立、发展与深化。中国的班主任在复杂性极度增强的社会，随着社会的碎片化，非常熟悉于处理

6、同学间的矛盾关系，例如同桌之间人际关系的冷漠就意味着一种消耗力、杀伤力。有的摩擦，好朋友之间的闹别扭，同伴之间的嫉妒等思想家从所有人共同存在于“地球－母亲”的意义等。中国教师无论是从传统文化，还是从教育视角上，倡导一种“兄弟情义”，以维护人的存在尊严。出发，都会努力促成同学之间的相关关爱；更何况这在他们看来，“学生必须获得一种人性的欣赏，以建一关心、友爱、互助、感恩的教育，一直是班级主题教立起同伴关系和兄弟情义，领悟我们共有的同一性育的重要构成。和相互之间的差异性，理解上述同一性和差异性的同学之间的兄弟姐妹关系，虽不是血缘关系，但［３］５１复杂性，而非将之简化为单一而消极

7、的图景”。确是真实的精神存在。它不仅直接彰显着学生当下这在以独生子女为主体的中国背景下，尤具现的生活质量，而且将延续到个体生命的历程之中，与实意义。班级生活的群体性，或同辈群体的共同生个体生命融为一体。活，极不同于家庭生活状态。无论是对于学生社会二同班同学关系成就学生间的平等共存性的培养，还是个性的发展，同辈群体的共同生活本同学关系不仅仅存在于情感层面，而且存在于身就充满意义。在这一意义上，“班级”就是一个具体的生活内容之中。班级日常生活有着丰富的内家，延续着中国的传统文化，充满着相互间的关爱与容维度，需要每一个个体独立自主地