“宣恩民俗文化”在初中泥塑教学中应用及实践

《“宣恩民俗文化”在初中泥塑教学中应用及实践》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、TheApplicationOf‘‘XuanEnFolkCulture"InClaySculptureTeachingPracticeInJuniorHighSchoolAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsFortheM．SDegreeinArtTeachingByWangXingKangPostgraduateProgramCollegeofArtCentralChinaNormalUniversitySupervisor：QiuLingAcademicTitle：Associa

2、teProfessorSignatureApprovedMay，2013⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS华中师范大学学位论文原创性声明和使用授权说明原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，独立进行研究工作所取得的研究成果。除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本声明的法律结果由本人承担。．、．作者签名：屯孑．考。b日期：瓦哆年多月码日学位论文版权使用授权书。学位论文作者完全了解华中师范大学有关保留、使用学位论文的

3、规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属华中师范大学。学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许学位论文被查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以允许采用影印、缩印或其它复制手段保存、汇编学位论文。(保密的学位论文在解密后遵守此规定)保密论文注释：本学位论文属于保密，在——年解密后适用本授权书。非保密论文注释：本学位论文不属于保密范围，适用本授权书。作者签名：易事者沁日期．加l’年f月≯弓日导师签名：t／纠矿荔，El期：衫圬年)’月够日本人已经认真阅读“CALIS高校学位论文全文数据库发布章程”，同

4、意将本人的学位论文提交“CALIS高校学位论文全文数据库”中全文发布，并可按“章程"中的规定享受相关权益。圃重途塞握童卮溢厦!旦堂生；旦二生；旦三生筮查!作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日⑧硕士学位论文MASTER’STHESIS中文摘要课程资源开发和利用是国家基础教育改革的核心内容。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出：为了改变课程管理过于集中的现象，施行国家、地方、学校三级课程管理政策，增强地方、学校及学生的适应性。∞美术新课程标准主张广泛利用校外的各种资源进行教育教学。为完善课程改革内容，我们必须摒弃以往注重教科书、注重机械训练倾向的

5、传统教学模式，树立新的课程资源观，开发和利用校内外一切课程资源。“宣恩民俗文化”在民族习俗、节庆活动、民间工艺、民族建筑等方面都具有较高的研究价值；本文通过对“宣恩民俗文化”在泥塑教学中的应用与实践的研究，希望开发出具有宣恩地方特色的民俗泥塑课程。使学生在熟悉的地域环境里学习美术课程，有利于激发学生美术学习兴趣，使得更多的学生参与民俗文化的学习和传承，以增强学生的民族自豪感和自信心。论文主要从四个部分进行论述，第一部分是叙述宣恩当地美术教育现状、选题原因、国内外研究现状、本文研究目标及意义；第二部分是对“宣恩民俗文化”的综述及泥塑教学的研究背景；第三

6、部分是“宣恩民俗文化”在泥塑教学中的应用与实践的探索；第四部分是教学反思。关键词：宣恩民俗文化泥塑教学应用与实践美术课程。《中国教育报》2001年7月27日第2版⑧硕士学位论文MASTER’STHESISAbstractTheCurriculumResourcesDevelopmentandUtilizationiSthecorecontentofnationalbasiceducationreformation．砀eBasicEducatio刀CoursesReformationOutlineindicates：inordertochangethe

7、tooconcentratedphenomenonofCoursesManagement，implementthenational，localandschoolthree—level’SCoursesManagementpolicy,andstrengthenlocal，schoolandstudents’adaptability．1menewcoursestandardsofartproposetowidelyuseoff-campusvariousresourcestodevelopteachingactivities．Forrealizingt

8、hegoalofbasiceducationreformation，wemustchangethetradi