南京广播电视大学开放教育试点(专科)

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1、南京广播电视大学开放教育试点（专科）计算机应用基础（WindowsXP/Office2003平台）课程考核说明Ⅰ.课程性质和有关说明一、课程的性质《计算机应用基础》是中央广播电视大学开放教育试点（专科）学生必修的基础课，它是为培养四个现代化建设需要的、能够适应未来计算机使用要求的大专层次应用型人才服务的。该课程是一门计算机知识的入门课程，内容着重计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。二、关于考核的有关说明1.考

2、核对象中央广播电视大学高等专科相关专业开放教育试点的学生。2.考核方式机考，满分为100分。3.命题依据和教学媒体《计算机应用基础》（WindowsXP/Office2003平台）课程的命题依据是本课程的教学大纲。本课程的教学媒体包括：Y文字教材《计算机应用基础—WindowsXP操作系统》、《计算机应用基础—Word2003文字处理系统》、《计算机应用基础—Excel2003电子表格系统》。YCAI教学光盘（含自我测评系统）Y其它自建辅助教学资源。4.考试要求本课程的考试着重考察学生对基础知识、基本概念和基本操作技

3、能的掌握情况。考试按了解、理解和掌握三个层次提出学生应达到的考核标准。三个层次的涵义如下：“了解”能正确表述有关名词、概念、知识的含义，这是最低层次要求。“理解”在了解的基础上能全面地把握基本概念、基本原理、基本方法和基本技能，掌握相关概念、原理、方法的区别与联系，这是中层次要求。“掌握”在理解的基础上能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决实际问题，这是高层次要求。5.命题原则考试命题将根据“考试内容”中制定的考试范围和考试要求确定，不应任意扩大或缩小考试范围，不得随意提高或降低考试要求。考试命题应覆盖到章，并

4、在此前提下突出课程的重点内容和操作技能。试卷应兼顾各能力层次，在每份试卷中各层次题目所占比例约为：了解<10％、理解10％～20％、掌握70％～80％。试题安排应有合理的难易程度结构。试题难度分为易、较易、较难、难四个等级。在每份试卷中，各种难易程度的试题分数所占比例约为：易20％、较易30％、较难30％、难20％。试题的层次和难度是两个不同的概念，前者反映知识的深度和广度，后者反映在掌握知识基础上的逻辑思维和处理问题的能力，二者不可混淆。6.试题类型和结构考题类型全部为实际操作题，其中WindowsXP部分占30%

5、~40%，Word2003部分占30%~40%，Excel2003部分小于等于30%。7.答题时限总计100分钟，所有考试内容都需在微机上当场完成。8.其他说明参加期末考试的学生不可携带任何书籍、资料和物品进入考场。Ⅱ.考试内容考试内容按中央广播电视大学《计算机应用基础》课程教学大纲中教学内容给予说明。在说明中，对各部分教学内容明确了考试范围和考试要求。“考试范围”规定了考试覆盖面；“考试要求”按“了解”、“理解”和“掌握”三个层次说明各部分内容应达到的考核标准。计算机应用基础—WindowsXP操作系统考试范围：计

6、算机的定义、计算机硬件组成、计算机软件的定义和分类、汉字输入方法；Windows基本操作、文件及文件夹基本操作、Windows常用附件的基本使用方法、浏览器的基本使用方法、搜索引擎的基本使用方法、收藏夹的基本使用方法和收发电子邮件；定制个性化工作环境、Windows的基本管理和拨号上网；自动更新、系统还原功能；电子公告牌。考试要求：了解：计算机的定义、计算机硬件组成、计算机软件的定义和分类、电子公告牌。理解：理解自动更新、系统还原功能。掌握：至少掌握一种汉字输入方法；Windows基本操作、文件及文件夹基本操作、Wi

7、ndows常用附件的基本使用方法、浏览器的基本使用方法、搜索引擎的基本使用方法、收藏夹的基本使用方法和收发电子邮件；能定制个性化工作环境、能进行Windows的基本管理和拨号上网。计算机应用基础—WORD2003文字处理系统考试范围：Word2003启动与退出方法、Word窗口界面各个部分的特点和功能、Word2003的运行环境；文档的打开和关闭、页面设置、文档编辑、文档预览、保存和打印、文档安全、字体设置、段落设置、边框和底纹、页眉和页脚、项目符号和编号、版式编排；文本框、画图、图形组合及版式控制；表格的建立和编辑

8、、表格修饰、表格排版、表格与文档的转换；建立和使用样式、管理样式；创建和保存模板、使用模板、获取模板和向导。考试要求：了解：Word2003运行环境。理解：表格与文档的转换、获取模板和向导。掌握：Word2003启动与退出方法、Word窗口界面各个部分的特点和功能、Word2003的运行环境；文档的打开和关闭、页面设置、文档编辑、文档预览、保存