加强学校党建工作提高教育教学质量

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1、加强学校党建工作 提高教育教学质量——大地基乡中心小学党支部2012党建工作反思学校党的建设是党的建设新的伟大工程的重要组成部分，加强学校党的建设对构建和谐校园具有重要作用。一年来，我校党支部在楚雄市教育局党委和乡党委的正确领导下，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的十七大、十七届六中全会精神，继续坚持党员先进性教育，巩固所取得的成果，结合学校实际情况和特殊性，以深化创建“五好”党支部与“五带头”党员创先争优活动、教师队伍作风集中整顿和建设、“感恩”教育活动、“四群教育”民情联系活动、基层组织建设年“支部评先进级定位”活动、活动服务窗口“四

2、亮四创四评”活动为载体，以党建创新为主题，进一步推进我校党的思想、组织、作风和制度建设，提高了我校党支部的凝聚力和战斗力，推进了学校教育改革和发展。主要工作汇报如下：一、基本情况大地基乡中心小学经过历届学校领导班子和教职员工共同努力，现有教职工70名（其中后勤临时工16名，退休教师10名，在职教师44名），有党员16名（其中在职党员14名，退休党员教师2名），在职教职工党员占在职教师的30.4%；女党员3人，占党员总数的21.4%；少数民族党员3人，占党员总数的22.4%；中层以上干部中有党员8人，占领导职数的57.1%。在党政班子的坚强领导下，共产党员的先锋模

3、范作用和全体教职工的工作积极性、创造性得到充分发挥，学校取得骄人业绩。学校于2002年晋升为云南省二级示范小学，进入云南省窗口示范学校行列；成功创建市级文明学校5所，州级文明学校2所，州级绿色学校3所，市级文明单位1个；积极创建省级文明学校；积极开展少儿习作特色学校建设工作，组织习作课堂教学研究，组织推荐学生习作参加云南省小作家和云南教育导刊新教育作文评选作文竞赛，有375人次获奖，有14篇习作在小作家刊登，有1篇习作在云南日报教育导刊发表；有3个市级课题结题；马银强老师参加2011年市级课堂教学奖赛获二等奖；有17篇教师论文获奖，3篇论文发表；在两基国检中，争

4、取并建设了大地基乡中心小学围墙和大门工程，创新建设了校园文化打造的“十一个”工程，编印了大地基乡中心小学《安全管理手册》、大地基乡中心小学7《学校管理手册》，开发并撰写了大地基乡中心小学《习作校本课程》，创作了《美丽校园我的家》为学校校歌，实施了习作社团、绿芽爱心社团、民族刺绣社团。2012年学年末学生文化科学素质检测中语文数学综合达标率居片区上等水平，具体是居片区一等的四、五两个年级，居二等的是一、六两个年级，居三等的是二年级，居七等的是三年级。二、抓学习型党支部建设，促进党员和全体教职工素质的提升。我校共有教职工44人，其中党员14人，约占教职工总数的三分之

5、一。党员的素质和能力直接关系学校的教育教学质量和教育教学水平，而提高素质的主要渠道是学习，党支部坚持不懈地抓好党员学习制度，全面提高领导班子成员和全体党员的思想政治素质，在学习制度上力求规范，做到全年有计划，月月有安排；在学习要求上注重效果，做到有考勤、有记录、有心得；在学习方法上形式多样，采取集中学与分散学相结合，自学与交流相结合，集中讲座与电化教育想结合，建立了使党员长期受教育的机制。1、强化政治理论的学习，政治上的成熟源于理论的学习。支部带领全体党员认真学习邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，把巩固“保持共产党员先进性教育”活动、“创先争优”活动、感恩教

6、育成果同学习贯彻十七届六中全会与省第九次党代会、州市乡第八次党代会会议精神，与学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》结合起来，要求做到理论联系实际，务求学习的实效性。2、强化学校管理和课堂教学业务理论学习，工作实际上的精良源于业务的钻研与学习。大力弘扬理论联系实际的学风，在学习中突出一个主题：即用“三个代表”重要思想指导一切教育工作和行动；抓住一个要点：即建立和完善学校领导和支部委员联系完小、教师，教师联系学生和家长，调研和指导学校工作；建设一支队伍：即教职工理论学习队伍；解决一个问题：即学以致用，推进教育改革与创新。3、开展创建“学习型学校”活动，加快教

7、职工队伍素质向学习型、知识型、智能型转变，实现教职工思想道德、现代科学知识、教育教学技能和新课程理念的全面提高。在教职工中大力倡导“工作学习化，学习工作化”，把开展创建“学习型学校”与教育改革和发展的实际结合起来，与个人的思想和教学工作实际结合起来，与当前“两基国检”7工作结合起来，形成了浓厚的学习氛围。支部每月组织一次政治理论学习，进行一次业务辅导，适时组织心得体会交流，每学期举办一期教职工学习笔记展览或专题研讨会，每名党员和每个教职工一年内精读一本书，写一篇教学设计或论文。通过坚持不懈的政治理论和业务的学习，支部全体党员提高了思想认识与政治理论水平和业务能力

8、，明确了新形势下加强党的