加强学校管理 提高教育教学质量

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1、加强学校管理提高教育教学质量　　本人认为要从以下几个方面加强学校管理，全面提升教育教学质量。 一、强化质量意识，狠抓教学管理 　　1．突出教学中心地位，向教学第一线倾斜。坚持以教学为中心，在领导力量上始终倾注于教育教学，使机关干部切实把主要精力放在抓教育教学管理、抓教育教学质量和办学水平的提高上来。坚持工作重心下移，实行“一线工作法”。 　　2．改革考核评价办法，建立竞争激励机制。为了调动各个学校、各个教师的工作积极性，完善教育教学评价及奖惩办法，建立起竞争激励机制。严格考核，及时兑现奖惩，拉开分配差距，促进学科之间、年级之间、班级之间和教师之间的公平竞争

2、。 　　3．抓好教学常规落实，优化教学全程管理。加强对教学计划、备课、上课、作业、辅导、活动、考试等教学环节的管理。加强对教学过程的调控，对集体备课、课堂教学、作业批改、过关检测等环节进行精细化管理，做到抓细备课、抓活课堂、抓严辅导、抓精练习、抓实分析。 　　4．抓好校本教研，强化集体备课。大力开展了校本教研，引导教师将教学中的问题转化为研究课题，在“有效教学”的理念指导下进行“教学设计”，在教学实践中进行再创造，促进了教师的专业发展。加大对集体备课管理、指导和评估的力度，定时间、定地点、定中心发言人、定研讨观摩课，确保集体备课落到实处。 　　5．深化课堂

3、改革，提高教学效率。按照“抓基础、重能力、大容量、快节奏、高效率”的教学总体要求，向课堂要质量，在改进教法、指导学法上下功夫。通过“大容量、快节奏、高效率”的教学过程，促进学生能力的提高。 二、强化队伍管理，优化师资队伍素质 　　1．加强师德建设，树立教师队伍形象。将师德师风建设放在教师队伍建设的首位，建立健全师德建设的长效机制，将师德建设作为考核学校工作的重要内容，形成了统一领导、分工负责、协调一致的工作格局。大力倡导爱岗敬业、为人师表的良好风尚。杜绝侮辱、体罚或变相体罚学生、有偿家教等不良现象的发生。 　　2．加强教师培训，提高教师业务素质。积极拓宽教

4、师业务培训的渠道和形式，通过走出去、请进来等形式，增强教师业务培训的实效。 　　3．深化人事改革，优化教师队伍结构。加强教师交流制度，选派县直教师下乡支教，选拔农村教师进城学艺，进行提高培训，实现教师校际之间的交流，促进城乡教育协调发展。 　　4．加强制度建设，坚持从严治教。坚持制度化管理与人文化管理相结合，创建和谐、快乐、进取、创新的教育环境的管理理念。加大了对中小学校长、教师的管理力度，对工作事业心、责任感不强、教育观念陈旧、学校管理混乱甚至违法乱纪的学校领导干部和敬业精神差、违反教师职业道德规范的个别教师进行严肃处理。 三、争取各方支持，营造和谐发展

5、环境 　　近年来，县委、县政府在坚持以经济建设为中心的同时，始终把教育摆在优先发展的战略地位，要争取各部门、各乡镇大力支持教育工作，在各自职责范围内为教育发展保驾护航，形成“全民重教”、“全民兴教”的大气候，从领导到群众人人关心教育事业、支持教育事业，促进教育质量不断提高。