加强学校管理,提高教育教学质量

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1、加强学校管理提高教育教学质量陇西县高塄牛蹄湾小学张福存教学质量是一所学校生命线，也是办学水平的体现。教学质量的好坏直接影响一所学校的办学效益。一、加强学校管理，全面提高办学效益。一是抓班子，强队伍领导班子带头遵守好工作纪律、履行好工作职责、完成好工作任务、团结好每位同志，正确认识分工与合作的关系，班子成员做到分工不分家，做到心往一处想，劲往一处使。要求教师向身边同志学习，向骨干教师学习，自觉钻研业务。主要是抓好三个方面的学习：1、课本专业知识与课标的学习；2、现代化教育资源的利用和课件制作的学习；3、政治理论学习。教师要有专门的学习笔记，学校要定期组织集中学习。二是建机制，细管理

2、。通过建立岗位责任制、教学常规要求、课堂评价办法、教师考评制度等，结合年度考核实施过程监督制、质量监控制、责任追究制。教师就能自觉地完成好各自的工作任务，自觉地加强师德建设，自觉地规范从教行为，自觉地学习并严格按照“中小学教师职业道德行为规范”的标准要求自己。同时在教师中加强《教育法》、《教师法》和《未成年人保护法》的学习，坚决杜绝体罚和变相体罚现象以及乱收费现象的发生。执行好《教师五条禁令》和《十不准要求》。做到干与不干不一样，干好干坏不一样，有成绩与无成绩不一样。所有的评优选先、职称晋级都靠工作排名说话，靠业绩立身。二、引进先进理念，强化管理模式。（一）抓好教学常规管理1、抓

3、好过程管理。首先抓教师候课，从时间、地点、站姿三方面严格要求。其次是领导进行随机听课，检查学生接受程度。最后通过能力检测，检查每一位教师的教学效果。2、抓好听评课活动。教导处每周安排两节课，组织相关人员听课，当天进行组内评课。一个半月听完所有任课教师的课，一学期至少两个轮回。同时，结合优秀课的评选开展校内公开课活动。3、抓好远教资源的利用。提倡教师制作和使用课件，电子备课。开展课件制作比赛、常规教学与多媒体教学对比活动。4、抓好教科研活动的开展。为了推动新课改的实施，学校开展“五小公民”活动（小主人、小标兵、小伙伴、小卫士、小帮手）为切入点，推动课题研究的开展，把课题研究和校本教

4、研的开展结合起来进行。校本教研是一种切合教改实际的教研形式，我镇的校本教研通过“自我反思，同伴互助，专业引领”的方式来开展，各校都制订了校本教研工作计划，在活动中，组织教师写反思材料、认真开展了集体备课、上课、听课、评课活动，多渠道收集信息，指导教改，来促进教师教学业务水平的提高，促进教师专业化成长，大部分教师从中得益，取得了初步效果。既有利于教学成绩的提高，也促进了教师特别是青年教师的发展。5、抓好质量跟踪管理。把教师的教学能力和学生的成绩相结合，不但要考察每学期、每学年，而且要考察学生毕业时的成绩，一直延伸到学生在上一级学校的表现。（二）加强学生管理1、我们加强每位教师的教书

5、育人的责任感，树立管理为教学服务、管理为学生服务、管理为家长服务的思想。采用学生管理人人有责，全员发动，全员参与，全员管理的机制。构建发现问题——解决问题——再观察、再发现、再解决的学生思想工作环节和层层追查责任量化考核体制。2、抓好细节管理。我们主要是从学生的养成教育上抓、从学生语言行为上抓，提倡文明用语人人讲，杜绝脏话粗话；两人成行，三人成列的常规训练。从学生生活习惯上抓，即主动捡垃圾，宿舍牙具规范化。3、我们加强班主任工作，增强班级各类各项评比的透明度，实行班级日常管理与班主任津贴挂钩制。建立“三访”制度：“学习困难必访”、“经济困难必访”、“问题学生必访”。4、继续加强校

6、园文化建设。几年来，我们逐步建设具有教育、观赏意义的校园文化、墙壁文化、教室文化。班级布置多样化、个性化，提高了校园文化的思想性，教育意义更加突出。5、抓好活动管理。认真设计大课间活动，使其科学、合理、规范具有强烈的吸引力。推广空手游戏和简单的器械游戏，一天保证学生活动一小时，有利于学生放松。同时，我们按月设置好音体美主题活动。丰富学生生活，净化学生心灵。另外，按照节日、庆祝日、纪念日安排好政治活动及文体活动。6、抓好安全管理。一是通过各种渠道进行“生命安全”教育，下发安全自救手册。二是加强安全设施建设。防止校外人员干扰教学秩序，同时加强与乡派出所等司法部门的配合，抓好校园周边环

7、境治理，维护学校正常的教学秩序，充分发挥社会、家庭、学校三结合教育网络的作用。三、抓住机遇，不断改善学校的办学条件。 学校硬件建设是提高教育教学质量的物质基础。在校内栽花种草，美化环境，校园面貌焕然一新，为广大教师创造一个比较舒心的育人环境，为教学质量的提高奠定了坚实的基础。 教育的发展是在不断迎接困难和挑战，我们只有根据实际情况，认真研究教育改革和发展面临的新情况、新问题，提出解决问题的新思路，新办法，勇于探索，勇于创新，与时俱进，不断增强责任感和紧迫感，才能不断提高教育教学质