成都地区三甲医院护士职业价值观调查与相关影响因素的研究

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1、声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得四川大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所作的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意。本学位论文成果是本人在四川大学读书期问在导师指导下取得的，论文成果归四川大学所有，特此声明。申请人：砾安拖指导教师：乒纱四川大学临床医学硕士学位论文成都地区三甲医院护士职业价值观调查与相关影响因素研究专业：研究生：导师

2、：护理学陈天艳赵佛容中文摘要研究背景：职业价值观是个体依据自身和社会的需要对待职业现象、职业行为和工作结果的、相对稳定一种信念或态度，包括认知、情感和行为；它是人生价值观在职业问题上的反映。护士职业价值观是被护理专业人员所公认的、通过训练学习而内化形成的行为准则。它指导专业人员的决策和行为、是护理实践的基础，引导护理人员与病人、同事、其他专业人员和公众之间互动的过程【l-2]，是护理人员提供高质量护理服务的基石。护士积极的职业态度和职业价值观是其整体素质的核心，在护理工作中起到决定性和导向的作用。外部世界的丰富多彩难免会出现

3、“职业心理”失衡的现象，护士对自己的付出和所期望得到的回报，常常会表现出一种不平衡的态度【3】，同时人们对健康需求在不断提高，丽现阶段我国护理队伍缺编，护理人力资源配置尚未完善，使得大多护理工作者超负荷劳动，职业倦怠现象与其它职业相比较为普遍，严重威胁护士的身心健康，‘逐渐使护士对护理工作的认同度下降，四川大学临床医学硕士学位论文这样不但会对护理质量的安全造成隐患，还会导致护理队伍不稳定，护理人力资源流失，进一步影响护理工作的质量，因此对护士职业价值观现状的调查研究以探索护士职业价值观取向以及相关影响因素，对护理人力资源的科

4、学管理提供参考依据具有比较重要的意义。研究目的：l、了解成都市三甲医院护士职业价值观现状。2、探讨影响护士职业价值观的相关因素。3、为护理人力资源管理提供参考依据。研究对象：以成都市三甲医院取得护士执照的临床护士为研究对象。纳入标准：l、成都市三级甲等医院的在职注册护士。排除标准：l、在成都市三级甲等医院工作尚未取得护士执照的本院护士。2、调查期间不在所属医院的注册护士(出外进修、休病假者)。3、在成都市三级甲等医院工作的非所在医院护士(进修生、实习生)。研究方法：1、研究的设计方案：采用横断面调查研究。2、样本含量计算：根

5、据预试验数据计算标准差s与容许误差6。样本含量公式为N锄l2S2／62(a=0．05，UQ=1．96，s_1．427，6=o．25)，计算样本含量为500名护士。考虑到有失访和不合作情况，增加样本畲量的200,6，即：500+500X20％=600，所以2鹳川大学临床医学硕士学位论文抽样数量为600名护士。‘3、抽样方法：根据专家意见并结合实际情况采取整群两级抽样方法。第一级抽样将成都市所有的三级甲等医院编号，以抽签法随机整群抽取六所医院，并按六所医院护士人数各自占总人数的比例算出每所医院应抽取人数。第二级抽样在抽中医院中将

6、符合纳入标准的护士进行编号用随机数字表法进行抽样，直至抽够所需样本。4、研究工具：采用美国Dr．Darlenew幽等2004编制的NPVS．R(NursingProfessionalValuesScale-R)护士职业价值观量表，国外研究结果显示该量表的信度、效度均比较好，可以用来衡量护士的职业价值观。由于东西方文化背景的差异，进行了量表的本土化研究，即：翻译、回译、量表条目间的内在一致性检验、量表重测信度检测，结果显示可以用于测量国内护士职业价值观。5、资料处理方法：全部数据输入统计软件SPSSl3．0软件进行统计分析处理

7、。计量资料采用均数±标准差、计数资料采用构成比进行统计描述。统计方法采用多元线性逐步回归分析和成组设计的方差分析。结果：1．研究结果显示成都市6所三甲医院护士职业价值观认同度较高，26个条目中有24个条目的分值是3．058．3．963，有2个条目是2．909、2．920，四个维度的分值均是3．108．3．705。2．护士职业价值观四个维度均数大小排序维度4“信任”0．705--+0．884)排在第一位，其次是维度l“照顾提供”O．553_+0．948)，维度3“责任、自由、安全”(3．452-+0．884)，维度2“行动主义

8、”(3．198_+0．935)，调查说明。保持病人对医护3四川大学临床医学硕士学位论文人员的信任”是职业工作的基础。。3．护士职业价值观中26个条目平均分前五位和后五位排序前五位分别是：(分值由大到小)(1)保持病人对医护人员的信任(M_3．909)。(2)保持所从事专业的实践／临床工作能