关于2010级毕业生毕业设计(论文)安排的原则意见

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1、关于2010级毕业生毕业设计（论文）安排的原则意见毕业设计（论文）教学环节是我院专业教学计划中的重要组成部分，是人才培养的关键环节。根据2010级人才培养方案教学进程，本届毕业生毕业设计（论文）安排在顶岗实习期间完成，为进一步做好毕业设计（论文）的组织工作，按照学院《毕业设计（论文）工作规范》等教学管理文件的要求，制定原则性意见供各系参照执行。一、毕业设计（论文）工作的指导思想毕业设计（论文）教学环节是学生全面综合运用所学基础理论、专业知识和基本技能，在相关行（企）业进行岗位实践，同时完成毕业设计报告（

2、论文）的重要实践环节。学生应在校内和企业指导教师的指导下，结合岗位实践进行选题，根据《毕业设计（论文）任务书》，通过在行（企）业相关职业岗位的实践，完成毕业设计报告（论文），并通过答辩。通过毕业设计（论文）教学环节，培养学生的综合职业素养和应职应岗能力，同时促进教学相长，加强校内指导教师与企业的联系和对岗位情况的了解，改进教学内容，提升教学质量。二、毕业设计（论文）工作的组织管理1、教务处对全院的毕业设计（论文）进行组织管理，制定原则性意见，进行工作的部署、指导、检查和督促，组织院级评优、抽检和总结。2

3、、各系（院）成立由分管（副）院长负责的毕业设计工作小组，负责毕业设计工作的具体实施，确保毕业设计工作的有序规范开展，保证毕业设计（论文）质量。成立毕业设计（论文）答辩委员会和答辩小组，具体负责答辩工作，鼓励聘请校外企（行）业专家参与毕业设计的指导和答辩工作。三、毕业设计（论文）工作的实施程序毕业设计（论文）的主要环节有审核动员、选题、开题、指导、答辩、成绩评定、总结评优等。（一）毕业设计（论文）的审核与动员1、2010级毕业设计安排在第五学期启动，占4个学分，实施过程应与顶岗实习相结合，毕业设计答辩安排

4、在第六学期。2、在毕业设计（论文）环节实施前，各系（院）审核确定参加本届毕业设计（论文）的学生名单和校内指导教师名单。53、为使各专业的人才培养方案、毕业设计（论文）的实施与岗位实践贯通进行，各学院应对学生进行一次思想动员，明确毕业设计（论文）的目的、意义及具体要求。（二）毕业设计（论文）的选题1、毕业设计（论文）的题目来源主要由两部分：根据学生顶岗实习任务确定和由指导教师自行提供。2、毕业设计（论文）的题目由学生在相关行（企）业进行岗位实践后，结合自己的专业，面向在用人单位或企业顶岗实习中的实际问题，

5、与顶岗实习企业指导教师和校内指导教师一起确定毕业设计（论文）题目。3、对于顶岗实习岗位与专业契合度不高的学生，可由指导教师提供毕业设计（论文）选题，选题可来源于与专业相关的技能竞赛项目、特长生工作室项目、大学生实践创新项目和教师科研与技术开发（服务）课题中的子项目等。指导教师提供的选题原则上不超过本专业所有学生题目的50%。4、选题应紧扣各专业人才培养目标的要求，应选与生产实际紧密结合、与顶岗实习紧密结合、具有行业企业背景的实用性的课题，以使学生获得专业岗位的综合能力训练，提升学生的应职应岗能力。选题应

6、尽量杜绝纯理论研究的“大课题”、“空课题”，原则上不能做本专业范围以外的课题。选题应考虑学生的专业基础和实际水平，项目不宜过大，以学生在顶岗实习期间经过努力能基本完成或者相对独立地做出阶段性成果为宜，鼓励和支持优秀学生选做有创新特色的毕业设计（论文）题目。5、原则上要求毕业设计（论文）一人一题。团队毕业设计可由两人或多人合作，但必须注明每位学生独立完成的部分。6、各系（院）应充分重视毕业设计（论文）选题工作，所有选题应经院系毕业设计（论文）工作小组审查通过，确保选题的可行性和实效性。鼓励各系（院）突破原

7、有的毕业设计（论文）类型（参见《常州信息职业技术学院毕业设计（论文）工作条例》第五条“毕业设计（论文）课题的类型和要求”），根据学生实习岗位情况，优化选题设计，建立选题体系。7、在毕业设计（论文）期间，如果有学生提出调整或更改选题，须有书面申请报告，经所在系（院）分管（副）院长批准方可调整或更改。　（三）毕业设计（论文）的开题51、在校内指导教师与学生确定毕业设计（论文）选题后，由指导教师填写《毕业设计（论文）任务书》下达给学生。任务书中应明确具体要求，包括：实践岗位名称、岗位职责、岗位能力要求、课题名

8、称、主要技术指标、工作内容和要求、主要参考文献等几个方面（各系（院）可根据实际专业特点和选题情况对学院任务书等相关模板作适当修改，但须报教务处备案）。2、学生在接到毕业设计（论文）任务书后，在通过充分调研和学习的基础上，向指导教师提交《毕业设计（论文）开题报告》。3、《毕业设计（论文）开题报告》经指导教师审阅，学院同意后方可实施。　（四）、毕业设计（论文）的指导 1、对校内指导教师的要求（1）毕业设计（论文）教学环节实行校内指导教师负责制。