中国低龄留学生跨文化适应调查研究——以新通教育机构中国留美学生为例

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1、摘要近年来，中国留学生的低龄化趋势日益成为媒体和学生家长关注的焦点。本文拟从低龄化和跨文化适应角度出发，以中国留美学生的海外生存境况为个案展开研究，试图从留学时间、语言问题、学习障碍、心理压力、人际关系等方面寻找出可能影响小留学生跨文化适应的因素，同时提出促进中国低龄留学生跨文化适应问题的建议和对策。本文共分为四章，第一章为绪论，主要阐述了选题的背景、意义，研究方法并对本研究的理论框架进行了总结，主要从适应理论和跨文化适应理论两个方面进行介绍。第二章是课题研究现状的综述，分别从三个方面进行叙述：

2、一是国内跨文化适应研究现状；二是国内留学生跨文化适应研究现状；三是国内关于低龄留学生的相关研究。第三章和第四章是本文的重点部分。第三章，运用定量研究和定性分析相结合的方法，通过调查问卷和深度访谈的方式，对留美小留学生进行调查研究，梳理出低龄留学生在跨文化适应过程中出现的心理适应、教育适应、人际适应等问题，并结合案例从语言能力、教育体制、价值观念、留学时间四个层面对低龄留学生跨文化适应的影响因素进行了细致地分析。第四章针对中国低龄留学生跨文化适应问题提出了一定的建议，主要包括做好充分的心理准备、发

3、挥家长的引导作用、树立克服困难的信心、重视外语能力的提升、注重社交圈的培养和加强外国文化的学习、国内基础教育的完善等。关键词：低龄留学生跨文化适应建议AbstractInrecentyears，Chinesestudyabroaddilinghuatrendofmediaandtheparentsofthestudentshasbecomethefocusof．Thispaper,fromtheangleofviewofcrossculturaladaptationofyoung，launche

4、stheresearchtOChinesestudentsstudyingintheUnitedStatesoverseaslivingconditionsasacasestudy,tryingtOfundoutthefactorsthatmayaffectthestudentscrossculturaladaptationprocessfromstudytime，languageproblems，learningdisabilities，mentalslxess，interpersonalre

5、lationshipsandotheraspects，andputforwardtopromoteChina'syoungstudentsadviceandCountermeasuresofcrossculturaladaptation．Thispaperisdividedintofourchapters，thefirstchapteristheintroduction，mainlyexpoundsthebackground,significanceandresearchmethodsandth

6、etheoreticalframeworkofthestudyaresummarized，mainlyfromthetheoryofadaptationandculturaladaptationoftwoaspectsoftheoryareintroduced．Thesecondchapteristhesummaryoftheresearchtopic,aredescribedfromthreeaspects：oneistheresearchoncrossculturaladaptationpr

7、esentsituation；twoisthestudents’interculturaladaptationstatus；threeistheresearchabouttheyoungstudentsinchina．Thethjrdchapterandthefourthchapteristhekeypartofthisarticle．Thethirdchapter,usingthemethodofquantitativeresearchandqualitativeanalysis，throug

8、hthenetworkandin-depthinterviews，toleavethestudentsconductedasurveystudy,combstheyoungerstudentsincross—culturaladaptationappearedintheprocessofpsychologicaladaptation，adaptation，interpersonaladaptationeducationproNems，combinedwithcasesfromthelanguag