印尼留学生跨文化适应调查分析——以安徽大学为例分析

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1、摘要我国经济快速发展，来华留学生日益增多。本文以安徽大学印尼留学生为调查对象，了解他们的跨文化适应状况。根据印尼留学生跨文化适应调查问卷数据分析和深度访谈结果，提出具体的对策和建议。目前，在安徽大学留学的印尼学生人数较多，为此项研究的进行，提供了可靠的依据。本文共分为四章。第一章是引言，主要介绍了本文的研究背景、研究意义、研究方法。第二章是研究综述，从跨文化适应的阶段划分、跨文化适应的主要问题、跨文化适应的影响因素、跨文化适应的对策和建议等四个方面进行阐述。第三章是研究结果与分析。用SPSSl8．0统计软件对安徽大学印尼留学生跨文化适应调查问卷进行数据统计分析。从基本信息、心理适应状况、日常生

2、活适应状况、学习适应状况、交际适应状况、印尼留学生跨文化适应基本特点及其影响因素等六个方面进行分析。研究发现，安徽大学印尼留学生生活适应水平最高，其次是心理适应水平和学习适应水平，交际适应水平最低。印尼留学生跨文化适应影响因素主要有性别、汉语水平、学习时间、跨文化经验、价值观等五个方面。第四章是对策与建议。针对调查研究的结果，本文提出了提高印尼留学生跨文化适应水平的五点建议。一是做好充分的出国准备，二是提供心理支持和引导，三是为留学生做好服务工作，四是重视汉语能力的提升，五是积极促进跨文化交往。从这五个方面着手，全面提升安徽大学印尼留学生的跨文化适应能力。关键词：印尼留学生；跨文化适应；调查研

3、究；对策与建议AbstractWithChina’Srapideconomicgrowth，thenumberofforeignstudentshasbeenincreasing，Inthisarticle，IndonesianstudentsatAnhuiUniversitywerechosenassubjectofinvestigationtostudytheiradaptation．Countermeasureswereputforwardaccordingtotheircross—culturaladaptationproblemsbasingonresultsacquiredbyqu

4、estionnairesandinterviews．ThenumberofIndonesianstudentsislarge，whichprovidesreliablegroundsforthestudy．Thisarticleconsistsoffoursections．Sectiononeistheabstract，whichintroducesthebackground，purpose，significanceandmethodsofthisresearch．Sectiontwoistheintroductionwhichisdividedintofoursubsections：diff

5、erentstagesofCROSS．cultureadaptation，themainproblemencounteredinCROSScultureadaptation，factorsinfluencingcross—cultureadaptation，countermeasuresandproposals．Thethirdsectionisresultsanddiscussion，whichadoptstheSPSSl8．0softwarepackagetodostatisticalanalysisofquestionnairedataofIndonesianstudentsatAnhu

6、iUniversity．ThebilingualquestionnaireswithbothChineseandIndonesianlanguagecoverfiveaspects，namely,basicinformation，psychologicaladaptation，dailylifeadaptation，adaptationofstudy,adaptationofsociallifeandthebasiccharacteristicofcrosscultureadaptationabilitiesofIndonesianstudentsatAnhuiUniversity．Thest

7、udyrevealsthatIndonesianstudentsatAnhuiUniversityhavehigherdailylifeadaptmionskills，afterthatcomethepsychologicaladaptationskillsandlearningadaptationskills，whiletheyhavelowsociallifeadaptationskills．