上海版牛津英语7aunit2教学设计

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1、www.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!牛津英语上海版7AUnit2教学设计OurdailylifePeriodOne教学内容:SB7Apage18,19(A1,A2,B1 )教学目标:培养学生的阅读能力,能灵活运用本课所学词汇、句型来表述日常活动。教学重点:1重点单词:business,discuss,achieve,grade,fail,collect,twice,violin,continue,attend,club2.重点短语:havebreakfast,atbreakfast,once/twiceaweek,onthe

2、wayto,returnto,havedinner,wakeup,collectsbfromschool,makephonecalls,anhourortwo,continueworkingon,wakeup,attendaclub3.通过阅读文章,填写表格信息,并且复述课文。教学难点:新单词的拼写与运用及课文的复述。教 学 过 程: Step1:Greeting1.Askthesssomequestions:Igetupat6a.minthemorning.Whatdoyoudoafteryougetup?Doyoulikeplayingfo

3、otball?Howoften?Whattimedoyouhavesuper?Howdoyougotoschool?Step2:Pre-readingAskthesstolookatthepicturesofpage19,B1.Tellthesstothinkabouttheirdailylifeanduse“everyday,twice/Oneaweek,never,sometimes”ecttoaskandanswerthequestions.Step3:While-reading1.TellthesstheyaregoingtoreadC

4、hengNa’sdailylife.Askthesstoskimthearticle,title,pictureandchoosetherightanswerstoA1.2.AnswerthequestionsaboutChengNa.AnswerthembywritingYorN,WriteDK(Don’tknow)Step4Post–reading(15minutes)AskthesstoreadthewholearticlecarefullyandthencompletetheinformationaboutChengNa.www.xkb

5、1.com新课标第一网不用注册,免费下载!Adayinthelifeof…Time/WhenActivitiesHowoften6a.mgetup,washandputonschooluniformhavebreakfastanddiscussbusinesswithparentseverymorning7:30a.mdrivetoschooleverydaymakephonecallstoclientsonthewaytoschoolsometimes8a.mstartschool12:30p.mcollectmefromschooltwic

6、eaweekgoandhavelunchreturntoschool4:15p.mattendaclubusuallyafterschoolOnFridayshaveComputerClubmeetingsOnMondaysandThursdaysplaybasketballhaveviolinlessonsonceaweekanhourortwohoursbeforedinnerfinishhomework7p.mhavedinneranddiscussthebusinessalwaysgototheoffice,continueworkin

7、gonthegames11p.mgotobedStep5Checktheanswersandteachthenewwordsintheblanks.Step6listentothetapeandfollowthetape.Step8Homeworkwww.xkb1.com新课标第一网不用注册,免费下载!Readthetextandrememberthenewwords.Period2教学内容:page18,20(B2,B3)教学目标:通过听和读的形式,了解一天的日程安排,加深巩固本单元的话题和语言知识学习,培养学生的听说能力。教学重点:1.li

8、stentothearticleandcompletethetablebelow2.spend和arrive的用法教学难点:1.listeningan

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