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1、总23卷第5期西南民族学院学报·哲学社会科学版Vol.23No.52002年5月JournalofSouthwestUniversityforNationalities.PhilosophyandSocialSciencesMay.2002民族地区教育现状与对策研究———以云南、贵州、四川三省为例庄万禄来仪(西南民族学院民族研究院,四川成都610041)摘要:民族教育不仅仅是个教育问题,它包含着严峻的经济问题和重大的政治问题。近几年教育体制发生了巨大变化,高校并轨、少数民族考生照顾分逐步取消、读书交费、就业市场化,使本来就困难的民族地区教育面临着更加严峻的形势:教育落后导致升学难,经济贫困
2、导致读书难,就业市场化导致就业难。近几年民族地区升学率有下降的苗头;有的地方辍学情况有趋于严重的倾向;教育部提高中小学师资达标标准后民族地区师资达标更难了;民族地区人才再教育十分困难;教育资源严重不足:数量不足、分布不均、规模太小。如何应对民族教育所面临的这一严峻局面,破解民族教育所面临的这一难题,从而推动民族教育的健康快速发展,课题组在深入云南、贵州、四川三省调查研究的基础上,提出了操作性很强的一整套对策措施。关键词:民族教育;双语教学;寄宿制;远程教育;对口支援中图分类号:G750文献标识码:A文章编号:1004—3926(2002)05—0021—11一、云南、贵州、四川民族教育成就
3、业中学少数民族在校生47597人,占33.52%。普通小学少(一)云南省民族教育成就数民族在校生1680725人,占35.6%。“九五”期间累计扫除云南省位于我国西南边陲,全省国土面积39.4万平方青壮年文盲217万人,105个县(市、区)基本扫除文盲,青壮公里,占全国总面积的4.1%,居全国第八位。云南是一个年文盲降到10%以下。少数民族众多的省份,在全省现有人口4200多万中,少数民(二)贵州省民族教育成就族人口就达1400万,占总人口的33.33%,少数民族人口居贵州省是一个多民族省份,据第五次全国人口普查公全国第二位;全省26个少数民族中,人口达5000人以上的报,全省总人口375
4、5万人,有48个民族成份。少数民族居世居民族就有25个,其中15个民族为云南所独有。全省有住的特点是大杂居、小聚居。省内有3个自治州、11个自治8个民族自治州,29个自治县,民族自治区域占全省面积的县、253个民族乡,自治地区面积占全省面积的55.4%,少数70.2%。民族人口1333.9万人,占全省总人口的37.85%。其中人口改革开放以来,云南历届省委、省政府都十分重视发展超过10万的有汉族、苗族、布依族、侗族、土家族、彝族、仡佬民族教育事业。特别是1995年全省教育三干会以来,全省族、水族、回族、白族等10个民族。其中苗、布依、侗、仡佬、各族干部群众以邓小平理论为指导,认真落实“科教
5、兴滇”战水等少数民族在贵州分布较集中,全省苗族人口占全国苗族略,有力地推动了民族教育事业的发展。截至2000年,全省总人口的49.8%;布依族人口占全国布依族总人口的97.128个县(市、区)基本实现普及六年义务教育;88个县(市、3%;侗族人口占全国侗族总人口的55.7%;仡佬族人口占全区)普及九年义务教育,其中民族自治地方县48个,占“普国仡佬族总人口的98.2%;水族人口占全国水族总人口的九”的54.55%。各级各类学校少数民族在校生2492400人,93.2%。贵州少数民族成份居全国第五位,少数民族人口居年均增加52120人。高等院校少数民族在校生19503人,占全国第三位。在漫长
6、的历史进程中,各族人民和睦相处,共21.57%。中等专业学校少数民族在校生44083人,占36.同生息、繁衍和劳动在贵州这块土地上,一起为贵州的开发9%。普通中学少数民族在校生577912人,占31.67%。职作出了卓越贡献。收稿日期:2002-02-02作者简介:庄万禄,男,西南民族学院民族研究院副院长、四川省民族经济研究所副所长、副教授;来仪,女,西南民族学院民族研究院副教授。©1994-2010ChinaAcademicJournalElectronicPublishingHouse.Allrightsreserved.http://www.cnki.net22西南民族学院学报·哲学
7、社会科学版第23卷共和国成立50多年来,特别是党的十一届三中全会以点,在校生105317人,教师555人,兼任教师3325人;大专学来的20多年,贵州省恢复和建立了各类民族学校,民族教育校5所,在校生9283人,教师678人。已有4个县(占50个事业取得了巨大的成绩。到2000年底,全省有民族本科院县的8%)另30个乡镇(占民族自治地方1202个乡镇的2.校2所,民族行政管理学校2所及其他部分民族职业技术学49%)完成了
