数学教师信息技术使用水平影响因素分析

《数学教师信息技术使用水平影响因素分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Seediscussions,stats,andauthorprofilesforthispublicationat:https://www.researchgate.net/publication/281276795Article·September2013CITATIONSREADS0602authors,including:KanGuoBeijingNormalUniversity8PUBLICATIONS2CITATIONSSEEPROFILEAllcontentfollowingthispagewasuplo

2、adedbyKanGuoon27August2015.Theuserhasrequestedenhancementofthedownloadedfile.............翻翻四学术燎望数学教师信息技术使用水平影响因素分析郭衍曹一鸣`随着科技的高速发展,“教育信息化”已成为很“数学课程改革理念与教学示范一致性研究”。该项多国家教育发展的必由之路。年《基础教育课程目使用调查研究的方法,反馈教学体系的改革实践效改革纲要试行》明确提出“大力推进信息技术在果,为学区和学校层面的教育政策制定和执行以及教教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的师专业发展

3、提供理论依据与操作建议。整合”。教育部实施的《印一年教育振兴行动研究选取来自我国华北、东北、东南、西南计划》再次强调了现代信息技术在教育系统中应用个比较有代表性的学区代号为、丫、、、的重要性。义务教育数学课程标准年版》对作为研究对象,使用分层随机抽样的方法从各实于信息技术的提及率高达,甚至超过美、英、验区的重点校示范校与非重点校的初一年级数学法等国。川组选取一名教师作为样本。在选出的名教师中,从实践层面看,我国学校教育的硬件条件不断完男教师名,女教师名大专学历名,本科学历善,数学教师使用信息技术变得频繁和丰富起来,信名,硕士学历名教龄最少年,最高年,其中

4、息技术与数学课程整合的观念逐渐深入人心。一项覆教龄在一年间的教师占,较好地保证了样本盖我国山东及西部六省的调查研究发现,大部分高中的代表性。数学教师对信息技术在教学中的作用持积极态度。研究使用的测量工具是“信息技术环境下数学教那么,信息技术使用种类、频率、态度和相关培训师教学知识测试量表一”。该量表由目前这些因素对数学教师信息技术的使用水平起到了什么样在国际上相关研究中广泛采用、具有相当高认同度的的影响呢本文作者带着这些问题展开了调查研究。等人研制的量表礴改编而来,,并进行了本土化处理,具有很好的内容效度。验证性因素分一、研究设计析结果显示结构效度理想,

5、总体。系数高本文使用的数据来自教育部“十一五”重点课题达。,信度较高。一可测得每名教师的信'郭衍,北京师范大学数学科学学院博士研究生。曹一鸣,北京师范大学数学科学学院教授,博士研究生导师。本文系教育部“十一五”重点课题“数学课程改革理念与教学示范一致性研究”的研究成果。,详情参见义扭…灯“引瑞黔豁耘今息技术与数学内容和教学方法整合的七项得分,分别使用翔率问卷中调查教师在课堂上使用信息技术频率的问是信息技术、数学内容、教学法、数学教学题是“您在课堂上使用信息技术的频率是少于、数学内容与信息技术整合、教学法与信息每月一次或从不使用介于每月一次和每周一次之技术

6、整合和数学教学与信息技术整合,间每周用一两次几乎每节课都用。”经标准化处理,得分在一到之间,平均值为表数学教师信息技术使用频率然后,调查教师信息技术使用的日常情况、教师选项未回答对于信息技术使用的态度以及教师受培训情况,相关人数数据由教师问卷获得。一测试和教师问卷均在如表所示,约七成的教师至少每周使访谈人员的陪同下完成,问卷由访谈人员整理带回,用一次信息技术。有名教师的使用频率少于每月一有效保证了回收率和真实性。次或从不使用。根据教师调查问卷显示这名教师最后,通过统计分析研究相关因素对数学教师信的教龄均在年以上,其中名来自区,名来自息技术专业发展水平一得

7、分的影响。区,名来自区,其余名来自区。一方面,教龄较长的教师可能相对于年轻教师对信息技术掌握得二、教师信息技术使用的基本情况不够熟练,所以在日常的课堂教学中使用频率较低教师问卷中调查的教师信息技术使用情况包括另一方面,与其他个实验区相比,区的教育信息信息技术使用种类、信息技术使用频率、数学教师对化建设起步较晚,发展相对不够完善,年长教师表现信息技术的态度以及教师获得信息技术认证的情况。出不习惯使用信息技术,在教学中很少使用或认为数个实验区的绝大部分学校的硬件条件能够满足教师学教学中不需要使用信息技术。在课堂教学和日常工作中使用信息技术的需求。根据使用态度

8、教师问卷的反馈,其中有一所学校的名教师反映部数学教师对于信息技术使用的认识是其在