教育理念-佐世保工业高等専门学校

《教育理念-佐世保工业高等専门学校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教育理念教育理念　　通过五年系统的准学士课程的学习，使学生掌握支撑制造业基础的技术者必备的专门知识和基础学问，同时富有创造性和动手能力，成为能够为社会服务的道德高尚、具有良好教养和国际视野的人才。教育目标1）让学生们尽早体验到学习及制造产品、创造产品的快乐，培养明确的职业意识和学习欲望。2）掌握旨在以高科技为中心推进产品制造的基础知识、基础技能和专门知识，具备独立的研究能力和解决课题能力。3）重视实验和实习，培养丰富的创造力和动手能力。4）提升理性思考力、交流能力及计划实施能力。5）适应信息技术发展的需要，提高信息情报的读取能力。6）具有丰富教养和社会道德、掌握立足全球、为人类幸福作

2、出贡献的能力。校　长　　井　上雅　弘教育特色　　通过精心设计的教学计划，一方面让这些从高考中解放出来的学生在轻松愉快的气氛中开始进入专业的学习，同时接受各种德育教育和其它知识的学习。注重实验和实习环节，使他们成为具有实践经验的技术者和活跃的职业人。　　毕业生就业渠道广阔，专科生毕业后参加工作者约占55％，其余45％选择进入本校本科学习或进入其它大学专升本。校史　　60年代日本经济快速发展时期，支撑社会发展的优秀技术者为社会所渴求，高等专门学校就是在这种背景下设立的。这是一种招收初中毕业生，实施5年教育的全新制度的学校。现在日本共有高专63所，其中国立55所、公立5所、私立3。本校是

3、1962年第一批设立的12所高专中的一所，同时也是九州地区现有10所高专中最早设立的。　　创立之初只有机械及电气两个专业，1966年设立了工业化学专业。1988年又从机械专业中分出电子控制专业，现共有4个专业。1992年又将原来的工业化学专业改组为拥有材料和生物两个方向的材料工学专业。1997年开始开设专升本课程，设立了可进行更高级别教学及研究的本科专业（学习时间2年）。1962年4月1日作为第一批设立的国立高专中12所的一所而成立。成立之初机械专业两个年级80名学生、电气专业40名学生。1962年4月1日原九州大学工学博士大脇策一教授任第一任校长。1962年4月23日举行开校仪式及

4、第一届入学式。1965年4月1日实施事务部制，设立总务及财务两个科。1966年4月1日增设工业化学专业，共有教师40名，一年级学生160名。1969年4月1日1988年4月1日实施低学年学生（1、2年级）全员寄宿制。1971年4月1日事务部设立学生科。1988年4月1日将机械专业两个年纪80名学生改组为机械专业1年纪40名，电子控制专业40名学生。1991年4月1日将原来的工业化学专业改组为拥有材料和生物两个方向的材料工学专业。1997年4月1日设立针对高专毕业生的教育研究机构―本科系，学制2年（机械专业机构编制人数4名、电气电子专业8名、材料专业4名）。2004年4月1日根据国立高

5、等专门学校组织法的规定，本校成为独立法人机构。2005年4月1日电气专业更名为电气电子专业。2005年5月12日〔复合型制造工学〕计划得到JABEE的认定。2007年4月1日事务部改制，由总务科和学生科组成。机构组织机构图ࡆᄈ٣˄਷ႚ᎐໳˅ġ਷ႚ᎐໳᎓୲ᅪໍ᎐໳ᅪໍ᎐໳᎓୲ġġġġ཭࣏᎐໳཭࣏᎐໳᎓୲ᄈ٣᎓୲঩ᄚႼ᎐ใݢනݢᏊႼ᎐ใݢᏊ૿Ⴜ᎐ใإலႼ᎐ใ࢞ࢥ਷ᆓ༃᎐ใ૭᎟ᇖ᎐ใ૭᎟ᇖࡆ᎐ใဇ༚࣐࣐٣ᄪႩۃ୲፩ᄩࡏውเᅪໍྥय़༃ࡏውเࣴᆶ঩ᄚ૑ߙؠ٣ؠໍ႘०੼ؠ٣ؠᏒठ৉༦਷ቼᄪႩؠ୲ۃᄈ٣ؠᄩ፩ઈᆓ٣ࡏውเᏓႚࢼ٣ৠࢗ৓ؠ࿾Ⴜك٣ؠเ໳ࢼ٣Ꮣႚ૭٣᎓୲ޭိ਷ቼ࠵ႚؠ˄ࠍ࣏Ꮣႚ˅٣ࢼ

6、ढ़ࣙ٣ؠဇ༚ȄᄪႩࢼ٣Ꮣႚ૭૭٣ኁིࢼ٣Ꮣႚ૭٣᎓୲˄ࠍ࣏اႚ˅ġົࢼ٣਷ႚࢼ٣໳ႚ٣ؠؠૣ༅ࢼ٣ᅪໍࢼ٣ᅪໍ૭૭٣ᅪໍ૭٣᎓୲཭࣏ࢼ٣໦Ⴗࢼ٣᎟౤৉༦օօ٣教职员名单职务姓名校长井上雅弘副校长（教务主事）须田义昭学生主事久留须诚宿管主事福田孝之校长助理古川徹校长助理下野次男机械系主任原要一郎电气电子系主任长岛丰电子控制系主任牧野俊昭材料系主任和田宪治公共教研室主任田崎弘章本科专业主任武富敬图书馆馆长牧野一成信息处理中心负责人川下智幸综合技术教员研究中心负责人下野次男学生谈话室负责人松尾秀树事务部部长伊藤茂治总务科科长松永义成学生科科长三原和宏教职员编制及现有人数类别编制数现有数

7、教师系列6969校长１１教授3024副教授3027讲师１10助教３７助手４行政系列4645合计115114统计至2007年5月1日学科等一般科目一般科目　　为了把学生培养成为全球化时代具备应有教养、个性和丰富创造性的实践性技术者，制定以下教育目标。　　①充实人文、社会、保健体育等科目，培养丰富的人生理念和伦理观。　　②重视理科科目的实验•实习的体验学习，掌握与理论相结合的创造力和实践经验。　　③充实日语和英语教育，提高国际交流能力，使他们成为能在国际上活