护理安全管理课程设置及应用

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1、·524·中华护理杂志2013年6月第48卷第6期ChinJNurs，June2013，Vol48，No．6·护理教育·护理安全管理课程设置及应用魏容容谢建飞钟竹青易琦峰秦春香丁四清【摘要】目的探讨护理安全管理课程的设置及应用，以提高临床护理人员的安全意识，降低护理人员在临床工作中由于安全意识不足等原因导致的医疗纠纷。方法以美国护理人员质量安全教育（QSEN）的护理安全培训内容为基本框架，查阅国内外文献，采用专家咨询等方法设置护理安全管理课程，并予以实施。结果应用安全管理课程对护理人员进行培训后护理人员的

2、安全意识：不良事件上报、患者安全文化感知、护士安全态度3部分均较培训前有显著的改善，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论系统的安全管理课程设置及培训有助于提高临床护理人员安全意识，为临床护理安全管理提供参考。【关键词】安全管理；护理；课程；在职培训Curriculumdesignandapplicationofnursingsafetymanagementcourse/WEIRong-rong，XIEJian-fei，ZHONGZhu-qing，YIQi-feng，QINChun-xiang，DINGS

3、i-qing【Abstract】ObjectiveTodesignasafetymanagementcourse，inordertoimprovenurses'safetyawarenessandreducemedicaldisputesduetolackofsafetyawareness.MethodsBasedonthebasicframeworkofnursingsafetytraininginAmericaandinreferenceofinternationalliteraturesandexp

4、ertconsultation，anursingsafetymanagementcoursewasformulatedandimplemented.ResultsAftertrainingbythesafetymanagementcourse，nurses'safetyawareness，reportingofadverseeventsandpatientsafetycultureperceptionattitudesincreasedsignificantly（P<0.05）.ConclusionSys

5、tematicsafetymana-gementcurriculumandtrainingcanimprovenurses'safetyawareness.【Keywords】SafetyManagement；NursingCare；Curriculum；InserviceTraining安全教育课程在教育界一直以来都没有受到足够的重些尚无法满足当前医疗卫生安全工作的需求。因此，设置有视，特别是医疗服务行业，但是安全问题已成为一个世界性针对性的、有效的安全管理教育课程对于改善医院安全文化的问题。随着社会的

6、快速发展，人们对医疗保健的需求在不氛围具有十分重要的意义。本研究根据安全文化现状，设置断增强，对医疗安全和患者安全相应地提出了更高的要求，系统的安全管理培训课程，对护理人员开展系统的培训，使国内却缺乏专门的教育课程，更没有系统的讲授安全知识，医院安全文化氛围从根本上得到提高。安全教育主要流于形式［1］。护理安全管理是护理质量的第一生命和核心目标［2］。提高安全管理水平，能够减少不安全事件1安全管理课程设置方法的发生［3］。近年来，国内外对患者安全管理有较多的研究，文1.1分析护理人员安全文化认知现状化作为

7、组织内一种最稳固的力量，对保障患者安全发挥的作2012年4月，应用不良事件认知现状调查问卷、护理人员用是持久的、自觉的［4］。因此，安全文化建设成为安全管理的安全文化认知现状及安全态度调查问卷，对湖南省湘雅三医重要部分。而安全管理的重点在于安全教育，通过安全教育，院的临床护理人员进行调查，调查结果显示，护理人员没有使护理人员从被动接受安全管理的检查转变为自觉维护安充分认识护理不良事件，其中不良事件报告流程总分为5分，全［5］。医疗机构是一个特殊的服务机构，医院安全文化的高低而护理人员得分均分为（2.93±

8、1.11）分；不良事件报告重要性直接体现了医疗管理者对患者安全的重视程度。教育已被认总分为6分，护理人员得分均分为（5.55±0.85）分。在对护理人为是改善患者安全文化最有效的措施［6］。但是，我国安全文化员安全文化认知现状调查中，各维度最高分为5分，其中团队的研究起步较晚［7］，目前仍处于探索阶段，安全教育课程尚无氛围（4.14±0.72）分、安全氛围（4.29±0.60）分，各维度的得分统一规定。目前，安全培训的内容一般