我国高考英语考试性质的多维审视与思考

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1、2015年第4期No．4，2015(总第51期)EXAMINATIONSＲESEAＲCHGeneralNo．51我国高考英语考试性质的多维审视与思考吕生禄［摘要］高考恢复以来，我国高考英语历经多次改革与调整，各阶段均有不同改进，但由于本质层面反思的缺失，高考英语的考试性质模糊不清，改革成效值得深思。从考试目的、招生政策、命题实践、学业需求等方面全面审视我国高考英语的性质，可以发现我国高考英语承载着高校人才选拔的功能，其本质更符合英语课程终结性考试的特点，可以说是高中英语学业水平考试的“升级版”，考试目标及内涵需优化。［关键词］高考英语;考试性质;审视

2、与思考;测评素养［中图分类号］G424．74［文献标识码］A［文章编号］1673－1654(2015)04－041－006语改革提供了强有力的政策支持。然而，高考英语改一、引言革是一个庞大的系统工程，若欲深化改革，扎实推进，首先要对其考试性质有明晰的认识。高考英语几经高考恢复以来，我国高考英语(National改革，各时期均取得了不同成就，但现行考试模式依MatriculationEnglishTest，简称NMET)不断吸收国外然饱受诟病，质疑不断。面对诸多质疑，需要思考的先进考试经验，在测试理论、测试题型以及考试模式是:问题的症结在哪里?改革的出

3、路在哪里?多年等方面不断探索，努力建立本土化的考试机制。2010来，受高考招录体制和英语教育环境的影响，高考英年7月8日，中共中央、国务院印发的《国家中长期教语存在很多问题，但主要问题是对我国高考英语考试育改革和发展规划纲要(2010－2020年)》明确指出，的性质缺乏明晰认识。我国高考英语考试到底是学要“完善高等学校考试招生制度，深化考试内容和形业考试、水平考试还是选拔性考试?这是值得深思的式改革，着重考查综合素质和能力”。2013年11月问题。12日公布的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，要“深化教育领域综合改革，推进二、我国高

4、考英语考试性质的多维分析考试招生制度改革;探索外语等科目社会化考试一年多考”。2014年9月4日，国务院印发《关于深化考试(一)从考试目的角度分析招生制度改革的实施意见》规定，要“深化高考考试内任何一项考试都有其特定目的，考试的目的决定容改革，依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科了考试的性质，进而决定了考试的测试目标和内容，学设计命题内容;加强国家外语能力测评体系建设”。也决定了考试的任务设计和考试形式，同时对考试的这些关于外语教育和考试改革的文件，为我国高考英信度、效度以及施考技术等提出不同的要求。自然，作者简介吕生禄，博士研究生，北京外国语大学

5、中国外语教育研究中心。北京，100089。—41—《考试研究》2015年第4期(总第51期)英语考试的目的因其用途不同也会各不相同。如果综合来看，我国高考英语还不是完全意义上的高是根据课程要求，检测学生高中阶段英语学习的学业校选拔考试，也不是英语水平考试，其本质更符合英表现，其考试性质就是高中英语学业水平考试。如果语课程学业终结性考试的特点，也就是高中英语学业目的是通过该考试选拔符合高校学业需求的高中毕水平考试的“升级版”。如果要让高考英语真正发挥业生，这就是大规模高校入学选拔性考试。显然，我其选拔功能，并利于学生的未来学业需求和发展，那国的高考英语

6、属于高校选拔考试，这是毋庸置疑的。么高考英语的考试设计就要考虑到高校的学业需求，(二)从高校招生政策角度分析真正摆脱“教、学迎合高考”的怪圈。有鉴于此，基于我国高校招生政策文件明确提到，高考是指高等高校学业需求的学术英语考试是我国高考英语的应学校入学考试，是高中生选择进入高等学校的资格标然选择，也是高考改革的必然。建议未来高考英语命准考试。高考英语的考试说明中也明确提到，“普通题在遵循《课程标准》的基础上，以高校学术英语需求高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和为主要导向，真正体现其高校人才选拔功能，做好基具有同等学力的考生参加的选拔性考试”。

7、英语是高础英语教育向高等英语教育的过渡和有效对接。考的必考科目，高考英语成绩直接决定高校选拔人才的质量，也极大地影响了考生所能进入的大学层次。三、当前我国基础英语教育和高考英语考试从这个层面看，高考英语考试属于高校选拔考试。其改革的几点思考考试设计就应当是基于高校学业需求的，这样才能方便高校选拔真才和良才。中小学英语教育和高考英语考试费时低效已成(三)从命题实践角度分析不争之实，若要从危机中重生，需要对现实中存在的从考试命题实践看，我国高考英语以《英语课程残缺与凌乱有理性认识。当下中小学英语教育和测标准》(以下简称《课程标准》)规定的内容为依据，结评

8、改革，应力求“返本”与“开新”相结合。所谓“返合当年《考试说明》规定的测试目标和考试要求来命本”，就是要使英