家教联手共育良才

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1、家校联手共育良才——一位教育专家对所有父母的建议作为家长，您最关心的是什么？最关心的当然是您的孩子。人同此心，心同此理。然而，您了解您的孩子吗？您善于与孩子交流思想吗？您希望孩子成为什么样的人？您在家庭教育中最重视、最忽视、最困惑的是什么？据北京、天津、河北、辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北、广西等10个省、市的一项调查统计结果表明，家长最关心的排在前三位的是求知（95%）、做人（83.67%）、健体（41.35%），最忽视的排在前三位的是实践（40.86%）、创新（39.24%）、审美（36.80%），最困惑的是“孩子的逆反心理”、“与孩子心灵上的沟通”、“

2、面对孩子，感到束手无策”，于是多数家长感慨：“现在的孩子太难教育了！”。从这些问题中不难看出当代家长在育儿教子上遇到了许多新情况、新问题。有关专家对这些问题出现的原因从不同侧面、不同角度进行了分析：从孩子角度说，由于绝大多数是独生子女，孩子生活条件越来越好了；由于大众传媒的发展，孩子可以从电视、电影、网上、报刊、图书中获得的信息越来越多了；由于社会价值观呈现多元化的趋势，孩子受到的影响越来越复杂了。从家长的角度看，由于绝大多数父母只有一个孩子，所以他们无法亲身积累养育子女的经验；由于希望在孩子身上弥补自己童年时期在那特殊年代失去的一切，因此对孩子有着很高的期望值；

3、由于升学、就业的竞争压力和带有片面性的人才观在社会上还有相当的影响，使家长在如何帮助孩子成人、成才方面产生许多困惑。谁都明白初学种花、裁衣服、开车、用传真机等等要向别人请教学习，但是有多少家长认为教育孩子也需要学习呢？家庭教育是一门学问，又是一门艺术，做家长也需要学习。第一部分走出家庭教育的误区孩子考试分数高，家长高兴；孩子考试分数低，家长感到脸上无光。唯分数教育，苦了我们的孩子，也苦了我们做父母的。做家长的常常为孩子的不礼貌、不体谅大人、任性、脾气暴躁而深感不安。知识经济时代呼唤的是“德才兼备”的人才与劳动者。许多家长对孩子的心理健康状况不了解。要知道，有相当一

4、部分中学生有不同程度的心理健康问题。健康新概念：身体健康与心理健康相统一。家长所做的一切，孩子会看在眼里，记在心上。所谓言传身教，就是你说得好，做得也要好。对孩子动辄就严加训斥，求全责备，说什么“只许成功，不许失败”。失败是成功之母，抗挫折教育要“从家长做起”。一、走出分数教育的误区“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根儿。”这是多少年分数教育下一句人人皆知的流行语。实际上，现在中国家长对子女的教育大都属于分数教育，考试分数不仅成为孩子的命根儿，而且也成为家长的命根儿。孩子考试分数高，家长心里非常高兴，当别人问起自己孩子成绩时，家长的得意、自豪之情就会溢于言表，

5、那种成就感、满足感比自己取得了什么成绩都强烈。孩子考试分数低，家长往往情绪低落，烦躁不安，感觉低人一等，感觉很没面子，在人前总是抬不起头来，那种失落、那种无助、那种焦灼会让人寝食不安。可以这样说，现在大多数家长与孩子谈话的主要内容是学习，是考试成绩。应该说，家长关心孩子的学习成绩是正常的，问题在于我们现在把大部分的精力和兴趣主要都集中在孩子的学习成绩上，而家庭教育的主要任务被忽略了。家庭教育包括做人教育、个性教育、心理健康教育等。由于我们大部分家长把大部分时间和精力都用在孩子的学习成绩上，因而对做人教育、个性教育、心理健康教育忽略了。例如，有一对夫妻在讨论孩子成长

6、情况时，爸爸说，这孩子不太懂礼貌，对大人和同学说话都没礼貌那怎么行呢。妈妈马上辩护说，只要孩子学习好，考试成绩好，礼貌不礼貌是小问题，有礼貌又怎么样呢，有礼貌考不好也没用，上大学看你分数，你过不了录取分数线再怎么礼貌也只能是落榜。这位母亲说，不要管太多了，管好他的学习最重要。有一位家长说：“晚上看着孩子在台灯下写作业，对我们来说是一种享受。相反，如果孩子和我一起看电视，我就心烦，担心孩子长大后还能不能有饭碗？”这是不是大部分家长的一种心态呢。作为家长，引导与帮助孩子提高学习成绩，也是应尽的义务，但是，作为家长应该投入更多的精力和时间教育孩子怎么做人，怎么发展自己的

7、个性，怎么培养健康心理，怎么培养创新精神上。不能把所有的精力和时间都用在提高孩子的学习成绩上，都用在孩子的考试分数上5二、走出重智育轻德育的误区家长重视孩子的知识教育，重视孩子的智力教育，是无可指责的，作为父母谁都希望孩子掌握的知识多，谁都希望孩子聪明。但是，很多家长忽视了对孩子的品德教育，忽视对孩子的个性教育。现在有些孩子存在着这样那样的问题，这与我们的家庭教育有关。我们绝对不能培养出智力水平高，但道德水平低的孩子；我们也不能培养出学习成绩好，但个性发展畸形的孩子。有人说：“我们留下什么样的世界给后代，关键在于我们留下什么样的孩子给世界。”21世纪是知识经济的时

8、代，知识经