孙丽萍师德材料总结

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1、无声润物三春雨有志育才终不悔莱山一中孙丽萍一个个日子升起又降落,一届届学生走来又走过，一转眼，我已经在这三尺讲台上耕耘了17载。回首过去的日子，有艰辛也有快乐，有领导对我的关心肯定，也有同事对我的帮助支持，我付出了很多，收获的更多。从教以来，我历年被评为优秀教师，优秀备课组长，优秀教研室主任；2006年被授予烟台市高中教学先进个人称号；同年被选为烟台市首批优秀教师赴英国学习；2009年作为优秀教师被莱山区教育局在教师节表彰；历年的师德考核都是优秀等级；2009年年终考核被记三等功。回首走过的路，我主要做了以下的工作

2、：一．以一颗博爱的心，平等地对待每一位学生。天下每位妈妈都爱自己的孩子，不会因为哪个孩子丑而减少对孩子的爱，学习好的学生每个老师都喜欢，但要做到对所有的学生都一视同仁却并非易事。在我的心中，所有的学生都是我的孩子，我以一颗宽容的心去包容学生的缺点，以一颗发现的心去挖掘学生的长处。我曾教过的姜伟同学，刚上高一时在级部200多名，英语较差，其他科成绩一般，他很想学，但又对自己没有信心，英语课上，我注意到他想要参与课堂活动但去胆怯的目光后，我就对他有了一点“偏爱”，一些较容易的问题我就有意让他回答，增强他的自信心，课后我

3、经常找他谈话，分析他在英语学习中的问题，当时他的词汇和语法较差，我针对这两方面给他制定了补习措施，首先教给他正确的背单词的方法，然后和他一起将考纲词汇分解，每天都记一些，每个周复习一遍，然后一个月再回顾复习这个月的词汇，依此类推，周而复始，循环前进，我定期检查，有了我的参与，他学习英语的积极性大大的提高了，针对语法，我就利用课后给他一点一点的补，给他找来相应的练习边学边巩固，他也很配合。但这个过程并非一帆风顺，一段时间后，由于效果并不明显，他就有些泄气，我就给他做思想工作，分析原因，制定新的措施，最主要的是要让他对

4、自己有信心，这中间反反复复，我曾利用休息时间去家访，和他的家长沟通，双方一起努力，磕磕绊绊中，他一点一点的进步，我又适时对他提出了更高的要求，要求他英语成绩要在130分以上，一开始，他说这是不可能的，我就找出一些事例给他鼓劲，这个学生的性格是那种不太服输，我就刺激和表扬批评交叉进行，到高三后，他的成绩就稳定在130左右。由于英语成绩的进步大大提高了他的自信心，其他科的成绩也稳步上升，在高考中，他考上了一本，英语129分，让很多人大吃一惊，更让他对父母惊喜！。当他在第一刻打电话告诉我考上一本时，我有点想哭的感觉！一种

5、苦尽甘来的感觉！更让我欣慰的是，高中的英语学习经历让他对英语有了极大兴趣，学理科的他参加大学的英语演讲比赛并取得了三等奖的好成绩！这让我深深体会到为人师的成就感！二．创造快乐课堂，让学生快乐学习。学习是枯燥的事，如果没了兴趣，那对学生来说，学习就是苦行僧般的生活。所以从教学的第一天我就告诉自己：要让学生在我的课堂上快乐学习，享受学习！做一名深受学生喜爱的老师，我深刻地认识到：光有爱心是不够的，自身还需具有高超精湛的教学艺术，要有较深的专业知识，有较高的课堂驾驭能力，为了能使自己业务精，能力强，观念新，并以此来影响和

6、教育学生，我利用外出学习机会观摩优秀教师的课堂教学，利用休息时间观看英语原版书籍电影，丰富自己的专业知识，提高自己的口语水平。我始终坚持在课堂上用英语讲课，尽可能为学生创造一个学习英语的环境。尽管学生一开始听课有点困难，但在我的耐心帮助指导下，他们慢慢喜欢上我的这种授课方式。我是个性格开朗的人，喜欢说笑，即使在课堂上，我也时刻让学生享受学习英语的快乐。我经常搜集一些英语小幽默，有趣的文章，励志的美文和他们一起欣赏。学生经常就我说“老师，上你的课真是享受，一节课说说笑笑就过去了，还学到了好多东西。”这是对我最高的表扬

7、和鼓励！对学生的错误，我会用幽默的话语化解他们的尴尬。好多男生理科很好，对英语没多大的兴趣，上英语课就在那混日子。我教过的范博同学就是个典型的例子，他的理科经常参加奥赛，而英语就在八九十分左右，尽管考学没问题，但英语偏科会极大的影响他在大学的发展，最让我着急的是，他对此不以为然，他对我说：”老师，我理科好，到时可以弥补英语啦，我到高三在爆破学吧！”针对这个同学的特点，我采取恩威并使得办法，一方面对他采取强硬措施，给他规定刚性任务，每天必须完成的，同时，对他取得的一点点进步，我都“大题小做”地夸奖他表扬他，让他时时有

8、成就感。他是个聪明的学生，一旦对英语有了兴趣，他就成了我的快乐课堂里一条欢快的小鱼。在高考中，他的英语考出了128分的好成绩！在师生的共同努力下，我所教的两个班级的英语平均分在130分，为学校的高考做出了贡献。课堂犹如舞台，老师就是那演员，只有实力派的演员才能赢得最热烈持久的掌声。三．众人拾材火焰高。作为英语备课组长和教研室主任，我一直重视全组教师的团结合作