张福萍师德师风材料

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1、师德师风事迹材料消磨绚烂归平淡独步秋风无古今富裕二中张福萍师德师风事迹材料　消磨绚烂归平淡独步秋风无古今富裕二中张福萍　怀着对神圣的教育事业的热切向往，为了朝拜远方那纯洁的圣地，我义无反顾地选择了教师这一职业。初为人师时，不知道自己肩上的责任，以为自己就是一个“孩子王”。后来，当渐渐融入教师这个角色，才感到自己更需要的是一颗真心与挚爱。在孩子们热切的目光中，我开始在各方面提高自身素质，并且把陶行知先生的名言“捧着一颗心来，不带半根草去”当作自己的座右铭。弹指一挥间，近二十四年过去了。自1988年参加工作,一直在教育第一线,始终担任班主任工作,执教英语学科,

2、忠于党的教育事业,为人师表,谦虚谨慎,团结同志,严谨治学,自己获得了一种教师特有的崇尚知识、甘为人梯的内在气质；我始终铭记着“捧着一颗心来，不带半根草去”的座右铭，将“教师”这个荣誉高高举起，不动摇，不自卑.通过对学生的接触使我对“班主任”有了新的认识一、爱心构起同心曲。“亲其师，信其道。”万世之师的孔子留下的千年古训，我想我们每位老师都想做到。爱就一个字，但如何去爱却是一门很深的学问。爱就是要尊重。尊重就是理解和信任，有时会产生意想不到的效果。每天学生自习之前，吃饭的时候，我都要到班级转转，和他们聊几句，常跟他们说：“家长这么辛苦还给你们送饭要对得起家长

3、啊”我还把家里的暖壶拿到班级，有几个胃不好的，告诉他们多喝开水，我班刘楠和王琦英语基础差我多次找她们谈心,并为他们补课.学生看到家长和老师都在关心他们，自然也就有了学习的动力。二、理念铺就成才路。作为班主任，只有爱是不够的，还要有先进的教育理念，而我的教育理念就是：“先成人，再成才”。坦白的讲，对这一教育理念喊口号的人多，真正认同的人少，持之以恒做到位的那就更少了。我们必须明白：做人是大教育，而成才是小教育或者说是教育的一个方面。人都做好了，你还成不了才吗？特别是现在我们实施的《新课标》明确提出了，我们培养学生的最高目标是培养学生的情感、态度和价值观，也就

4、是把培养人放在首位，进而为学生一生的幸福打下基础。尽管我们的目标明确，可实施教育的道路依然模糊，怎样高效率的开展呢？我用了心灵指向教育，即以爱心和责任教育为突破口。有的老师会遇到一些同学，被形容为穿盔戴甲刀枪不入，成了班里的所谓的刺头，或刺猬，该怎么办？不要忘了36计之：攻心为上，攻城为下。我曾经以诗人的情感说道；“什么能拨动我心中最脆弱的心弦?又是什么？是那样的温柔，却能跨越距离，超越时空，给我力量，那就是爱。”我做过调查，大多数学生明确的说学习的目的是为爱自己的人和自己所爱的人。爱，首先爱自己，爱自己的生命，爱自己的名誉，爱自己的一切。还要爱父母亲朋好

5、友。如果爱到此为止的话，这种爱只会停留在狭隘的血缘基础之上，那是教育工作者的失败，更是我们人类的悲哀。身为万物之灵的我们如果仅此而已，又于万物何异？！有了爱会使同学的生活处处充满阳光，更成为同学们积极向上的力量源泉。当然只有爱心是不够的，还要化做行动。特别是使之形成持久的，自觉的行为。这就需要把情感这一感性的东西理性化，即把爱升华为一种责任意识，才能不时的督促自己进步。正如苏霍姆林斯基指出:“真正的教育是自我教育，所谓自我教育就是用一定的尺度来衡量自己”，这尺度就是一定的责任感。责任心关系到学生将来的命运、决定学生的人生。我们每一个人不可能在每一个方面都成

6、功，但是决不可缺少责任心。学生责任心强，做任何事情都很负责任，非常认真，就磨练了意志，具备了克服困难的毅力，做事情就容易成功，因此责任心是能力发展的催化剂。我要求学生首先对自己负责任，就是要热爱自己的生命，遵守法纪。对自己的前途负责，就是要把握好现在好好学习，对整个民族大业负责，时刻牢记“天下兴亡匹夫有责”的信念.三、教学相长齐进步。大家知道，心理素质较差，抗挫折能力弱是同学们的普遍问题，其实我们老师也有类似的现象。特别是，中考前期，同学们普遍感到压力大，甚至一些家长也出现了焦虑情绪，其实我也着急。但我毕竟是老师，自己首先对这个问题必须有正确的态度。为此我

7、召开一次家长会。我们的家长会我让学生和家长一起参加。在会上我分析到：我们的焦急，忧虑，都是对中考结果的担心而造成的。我也是这样一种人，尽管我们为将来做着一万分的努力，但还总是为万分之一的不幸而忧虑着，这样的人生怎能幸福呢？最关键是我们的焦急，悲观，忧虑情绪不仅不能解决问题，反而会增加问题的难度。为明天而积极准备，不为明天提前预支忧愁。只有坚信人生没有过不去的坎，才能学会直视生命中的任何大场面；即使我们中考真的失败，那我们也要让痛苦散发芬芳，只许笑来，不许愁。所以我真心的感谢我的学生们，他们的成长也促进了我的进步，其实，班主任就是一本永远也读不完的书。由于工

8、作勤恳,成绩突出,社会认可,我在2005年被评为全县教育系统师德师