资源描述：
《如何当好一名农村小学班主任》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、如何当好一名农村小学班主任单位：洛南县城关镇周村小学作者:崔霞樊彩霞从教以来我一直担任农村小学班主任工作,十余年的教学生涯让我深深地感受到要管理好一个小学的班级是一项艰巨而繁重的工作,班级管理中班主任工作是关键。农村教育在义务教育中占有举足轻重的地位,而农村小学教学又是整个教育的关键和难点,要搞好农村小学教育必须注重班级管理。班级是学校的基本单位,而班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者,肩负着促进学生德、智、体、美、劳全面发展的重任,是学生健康成长的引路人,是联系班级与科任教师、沟通学校与学生家庭以及
2、社会教育力量的桥梁。要管理好农村小学的班级,必须得分析农村小学班级的现状,根据实际采取相关措施,农村小学教育教学才能与时俱进,走上正规化、系统化的道路。但要做一名能让学生得到全面、健康发展的合格班主任,是一种能力,更是一门艺术。现在农村小学条件还是比较差,随着学生人数的减少,为了达到教学资源的合理利用,一些教学点只得撤消或合并,学生只有集中到离家比较远的完小上学。而现在有相当多的农村小学生的家长外出务工,这些孩子一般由不识字的爷爷奶奶带,缺乏教育孩子的方法,使得这些孩子容易养成了一些坏习气,生活不能自理,
3、缺乏自觉性,学习马虎、纪律松散。这就要求班主任必须从各方面,用多种方法尽早了解学生情况，从实际情况出发,把学生引到正确的道路上来。那么如何做好一名农村小学的班主任呢？下面我谈谈自己的一些做法。一、奏响爱的旋律,让爱贯穿始终 1、达成被爱,让每个生命成为爱的聚焦。冰心说“有了爱便有了一切”。教书育人是教师的天职,7而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为,爱学生是根本。孩子天生是要被关爱、被呵护的。班主任必须关心爱护每一名学生,包括后进生，留守儿童。因为爱是一种力量,是教育成功的秘诀,是班主任必备的修
4、养。作为小学班主任,对于留守儿童所处的教育环境应尤为注意,留守儿童长期缺乏家庭的关爱、社会的温暖。留守儿童在情感、道德、学习、生活、安全方面都面临着更多的困难和考验,在身体发育、智力水平、学习成绩、思想品德和心理素质等多方面的综合表现,也都明显落后于其他孩子。由于这些孩子长期处于缺乏全方位的监管引导的状态,就更加不能严格地要求自己,或者轻易地放松对自己的要求。再加上思念父母、担心受歧视等一系列的心理障碍,从而缺乏学习方面的自觉性、上进心和自制力。留守儿童作为一个特殊的弱势群体,理应引起班主任的特别关注。更
5、应该得到学校和老师更多的关心和爱护。学校除了知识的传授和学业的管理外,也及时地给予他们心灵上关怀。对于他们的德育教育、素质教育要倍加关注,可以在对留守儿童的德育素质教育过程中运用“愉快教育”“和谐教育”“成功教育”,让学生从被遗弃的感觉中走出来,感觉到情感化教育的曙光。因此农村小学孩子的习惯的养成一般都是在学校班集体的大家庭中。作为班主任就应当了解班风、学风、学生的个性特征,给孩子同等的爱,这是班主任开展一切工作的基础。现在农村的学校,由于条件所制,学生情况千变万化,这就要求班主任花更多的时间去照顾学生的
6、生活,与学生进行必要的心理交流,让学生感到老师无私的爱和深切的关怀,感到班主任是最信任的人,是有话最可诉的人。这样,班主任和学生的思想沟通了,那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。 2、引导施爱,让每个生命成为爱的源泉。每个生命都渴望得到爱7，特别是农村孩子,父母经常不在家。那么爱的能量从哪里来呢?那就是要引导学生施爱,因为教育是人和人心灵中最微妙的相互接触，在班主任与学生心灵的接触中有四字真谛，那就是：将心比心。其实，将心比心在很多时候都是爱的催化剂，都是爱的发源地。俗话说：“不养儿女，不知父母
7、心”就是将心比心的最好证明。一个人只要能够经常做到将心比心，只要能把自己放在别人的位置上，并舍身处地去替别人多想想，那就会经常施爱于人，那就会拥爱于心，那就会理解爱的真谛和精髓，那就会成为一个充满爱心的人。班主任有一颗将心比心之心，就是一颗温暖学生，温暖人间的爱心啊！因此，“沟通从心开始”！在大力实施新课程的改革的今天，教师与学生之间的交流，沟通也应该从心开始，学会宽容真心引导，教师的宽容之心像一片肥沃的土壤，为学生提供想象力和创造力的适宜环境，促使学生养成独立分析问题和解决问题的习惯，形成超越知识和技能
8、的智慧。一个班主任所喜欢的学生，常常是充满信心，朝气蓬勃，积极向上的。反之，受老师厌恶的学生往往是孤僻、固执、消极的，对他们打骂、批评、处分都难以奏效。但班主任发自内心的、动人的和富于感染力的情感，却能将他们的顽症溶化。因为“感人心者，莫先于情”。相信每个孩子身上都存在着无穷无尽的潜力，就好像一座急待开采的金矿，我们要及时发现和挖掘并将其提炼成闪闪发光的金子。作为班主任就应引导学生去爱同学、爱家长、爱老师,进而去爱国家、爱人类
