学年教学设计奖励计划电脑机械人制

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1、2004/2005學年教學設計獎勵計劃電腦機械人制制制作與編程制作與編程參選編號︰︰︰C004學科名稱︰︰︰資訊︰資訊適合程度︰︰︰高一至高二︰高一至高二電腦機械人制作與編程資訊目錄1、序言……………………………………………………………………………22、教學設計大綱…………………………………………………………………32.1、主題及所屬學科………………………………………………………………32.2、教學對象及教學時間………………………………………………………….32.3、教學目標…………………………………………………………

2、……………32.4、教學內容……………………………………………………………………….42.5、創意特色………………………………………………………………………42.6、教學環境、設備要求…………………………………………………………52.7、教學媒體、教學材料的選擇與設計…………………………………………52.8、教學指引[分組、課時安排（分段）、引導、交流、討論、分享]…………72.9、教學評量方法…………………………………………………………………83、全年教學計畫…………………………………………………………………103.

3、1、課程編排說明…………………………………………………………………103.2、全年教學計畫表………………………………………………………………114、試教評估、反思及建議…………………………………………………………184.1、評估……………………………………………………………………………184.2、反思……………………………………………………………………………184.3、建議…………………………………………………………………………….185、附件………………………………………………………………………………182004/2

4、005學年教學設計獎勵計劃獲獎作品1電腦機械人制作與編程資訊1、、、序言、序言我們現下已經身處於訊息發達的時代，當今世界的微電子軟、硬體技術的發展一日千裡。各種各樣的智慧家居電器如洗衣機、空調、微波爐、雪櫃、數碼相機等等層出不窮，已越來越多地為廣大民眾所普遍使用，讓我們的生活倍感舒適和安逸。順應時代的潮流，青少年學生應更多地了解身邊的科技發展，跟上時代的步伐。本課程的開設是以電腦機器人為教學媒體，透過電腦機器人的製作活動，以興趣帶動學習，使學生掌握最新的微電腦控制技術及相關技能，適應當今社會對人才的需求。電腦機器人是集

5、機械設計、微電子技術、軟體技術及人工智慧技術於一體科學結晶。青少年學生往往對其充滿好奇和探究的慾望，正因如此，本課程可以透過一系列由淺入深的設計項目，讓學生邊做邊學，在快樂中學習，在探究中去主動思考，從而學習到程式、電子、機械等軟硬體的綜合知識。需要一提的是︰儘管在完成本課程的學習後，學生可以參與各類的機器人競賽，但本課程並非以參與競賽為目的而開設的。參與競賽只是作為一種提升學習興趣和檢驗學習效果的手段，本課程開設的真正意義是在於培養具備綜合素質的理工科後備人才，讓學生儘早了解身邊的科學，明白學以致用的目的。2004/

6、2005學年教學設計獎勵計劃獲獎作品2電腦機械人制作與編程資訊2.教學設計大綱2.1.主題及所屬學科教學主題︰︰︰電腦機械人製作與編程︰電腦機械人製作與編程所屬學科︰資訊2.2.教學對象及教學時間教學對象︰高一至高二。教學時間︰整個教學活動持續一個學年，每周安排2個課時，全年共80課時（每課時40分鐘）。2.3.教學目標知識1）、了解電腦機器人的科普常識與構造原理；2）、知道電腦機器人的製作流程；3）、認識各類電子傳感器、機電器件的原理和控制方法；4）、掌握電腦程式的生成原理、程式的基本要素、編程原理及實現方法；5）、

7、掌握智能化產品的項目設計方法。技能1）、懂得選擇合適的器件構造智能化設備或電腦機器人；2）、學會編寫微處理器的電腦程式，並能實踐應用；3）、學會發現問題、提出問題、分析問題及解決問題的自主式學習方法；4）、學會寫製作筆記及初級的項目研究報告；2004/2005學年教學設計獎勵計劃獲獎作品3電腦機械人制作與編程資訊5）、獨立或合作完成創新的電腦機器人設計項目。情感1）、了解電腦機械人及程式設計的基本思想，培養邏輯思惟能力。2）、形成自主的學習能力及創新思惟，懂得觀察生活，發現問題；保持對技術問題的敏感性和探究慾望；3）、

8、體會團隊合作的過程，培養從事技術活動必須具備的品性，養成嚴謹的科學態度，體驗合作與交流的團隊精神；4）、、、、培養面對困難不屈不撓的意志，感受經過努力后獲得勞動成果的喜悅；5）、、、、樹立正確的參賽意識樹立正確的參賽意識，，，學會面對成功與失敗，學會面對成功與失敗；；；2.4.教學內容1)本教學設計的主要教學內容涉及到如下幾個方面