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1、中职学生应用文写作能力培养研究曹庆辉安徽师范大学硕士学位论文二○一四年十一月万方数据本论文经答辩委员会全体委员审查，确认符合安徽师范大学硕士学位论文质量要求。答辩委员会签名:主席:(工作单位、职称)委员:导师:万方数据学位论文独创性声明本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果，与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示谢意，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果。学位论文作者签名：签字日期：年月日学位论文
2、版权使用授权书本学位论文作者完全了解安徽师范大学有关保留、使用学位论文的规定：学校有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权安徽师范大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。保密的学位论文在解密后适用本授权书。学位论文作者签名：导师签名：签字日期：年月日签字日期：年月日学位论文作者获学位后去向：工作单位：电话：通讯地址：邮编：万方数据中职学生应用文写作能力培养研究摘要当今社会的发展，使得应用文字
3、写作的地位不断提升，且已逐步成为人们工作、学习和日常生活中必不可少的一项基本技能。作为为社会输送专门技术人才的中职学校，应用文写作教学也具有不可忽略的地位。然而，根据调查，我们发现由于学校缺乏良好的应用文教学环境，教师缺乏先进的教学理念和有效地教学行为，学生缺乏对文化课的足够重视，再加上应用文本身缺乏形象性、生动性，致使中职学校的应用文写作教学效果并不能尽如人意。为此，笔者就上述问题展开调查研究，并结合中职学校学生的心理特点和学习规律，从学校、教师、学生三方面，积极寻找有效的解决对策，尝试运用情境教学法，案
4、例教学法，多媒体教学法等手段，科学组织课堂教学内容，调动学生学习的主动性，唤起学生主动学习的热情，全面提高应用文写作的教学质量，培养学生的应用文写作能力，使之适应社会的需要，成为名副其实的高级应用型人才。关键词：中职学校；应用文写作教学；培养；对策I万方数据SecondaryVocationalStudents'BusinessWritingAbilityTrainingResearchAbstractThedevelopmentoftoday'ssocietymakestheappliedwritingc
5、ontinuouslyupgradethestatusofabasicskills,andhasgraduallybecomethepeople'swork,studyanddailylifeindispensable.Astransmissionofspecializedtechnicalpersonnelforthesocietyofvocationalschool,applicationwritingteachingalsohasnottobeignored.However,accordingtoth
6、esurvey,wefoundthatduetolackofgoodapplicationoftheteachingofschoolenvironment,teacherslackofadvancedteachingideasandeffectiveteachingbehaviors,studentslackenoughattentiontoculturalcourses,plustheapplicationoftextbodylackofimage,vivid,word,resultinginSecond
7、aryVocationalSchoolPracticalWritingTeachingeffectandcannotjustasonewishes.Therefore,theauthorinvestigatestheproblemsabove,combinedwiththepsychologicalcharacteristicsandlearningruleofsecondaryvocationalschoolstudents,schools,teachers,studentsfromthreeaspect
8、s,activelylookingforeffectivecountermeasures,attemptstousethesituationalteachingmethod,caseteachingmethod,meansofmultimediateachingmethod,contentofscientificorganizationofclassroomteaching,arousestudents'init
