国外及我国开展研究性学习的综述

《国外及我国开展研究性学习的综述》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、第#,卷+#&&,年-教育理论与实践N35O#,+#&&,-第"期第".’,%页P3O"1".’1,%KH632J9=;129AB>A63LM;FA9B>3=国外及我国开展研究性学习的综述!王爱芬摘要：研究性学习是近年来世界教育界研究的热点问题。美国研究性学习主要以基于问题的学习和基于项目的学习为主；法国已经在初中、大学预备班和高中全面开展研究性学习；日本以综合活动课程的形式开展研究性学习；韩国的研究性学习将学生的学习内容分为知识和研究活动两个层次；德国开展课题学习；而我国把研究性学习作为课改的主要内容。关键词：研究性学习；基于问题的学习；基于项目的学习；课程改革中图分类号

2、：!"#文献标识码：$文章编号：%&&"’())*+#&&,-&"’&&".’&"研究性学习是近年来世界教育界研究的热点问题。#&世实生活中一些结构不明确的问题所展开的调查和寻求解决方纪/&年代以来，世界各国教育改革的步伐不断加快，纷纷出法而组织的〔#〕。台各种举措，其中都把改变学生的学习方式作为重要的切入这种模式的研究性学习主要分以下四个步骤：口。研究性学习作为一种学习方式受到各国教育理论界和实!找寻问题。教师要启发学生思考，必须设置实际困难的践工作者的重视。在我国，随着新一轮的课程改革如火如荼地情境，或是提供适当的研究问题，以引起学生的思维活动。但开展，研究性学习成为课

3、改的亮点之一。本文在此介绍国外一教师提出的问题：第一，要适合学生的程度；第二，要适合学生些国家以及我国开展研究性学习的状况，以期对各国研究性的经验，使学生能够运用自己的经验来解决；第三，要有教育学习有一个较为全面的了解。价值，使学生在研究这个问题后能够获得有用的知识，养成科一、美国开展研究性学习的情况学思维的方法；第四，要切合学生当前需要或未来学习、生活、美国是较早地开展研究性学习的国家之一。早在%/%(工作的需要，以引起他们对研究问题的兴趣。年，杜威在《民主主义与教育》一书中就从理论上论证了科学"界定问题。问题提出后，教师要用问答的方法帮助学生探究的必要性，并以此为基础创

4、立了“问题教学法”，强调学生分析问题，使学生认清问题所在。有时一个大问题可以分解成自主地探究学习〔%〕。美国国家教育经济中心于%//.年制订了若干个小问题，然后才便于研究和解答。英语语言艺术、数学、科学和应用学习四个领域，"年级、.年#提出假设。问题确定之后，教师要鼓励学生根据他们的级和%#年级三个层次的国家标准，除规定了所有中小学生在学识和经验，运用推理和观察的方法提出假设。由于学生经验四个领域学习的内容和所要达到的结果要求外，还特别强调有限，解决问题的假设不一定一次就正确，教师不要立刻驳了以“探究”为特征的教学策略、方法〔#〕。研究性学习在美国的斥，而应由全体学生共同讨

5、论，指出错误的地方，探求更好的大、中、小学正成为一种积极、有效的教与学的策略与手段。其假设。如果问题很复杂，或是涉及的范围很广泛，学生往往感中尤以两种模式最为普遍，它们就是基于问题的学习到无从着手，不易提出合理的假设。这时教师就要帮助学生分+1234567’89:6;<692=>=?-与基于项目的学习+123@6AB’89:6;析问题，并提出让学生参考有关文献，寻求可能的答案。<692=>=?-。$选择假设。学生提出假设之后，要用批判的态度来考察（一）基于问题的学习+1234567’89:6;<692=>=?-这些假设。若发觉一个假设与事实不合，即刻放弃，再考察另基于问题的

6、学习+1234567’89:6;<692=>=?-是一种以问一个假设，直到获得合理的假设为止。在指导学生考察假设的题为驱动力（C234567;2>D6=）和以培养学习者问题意识时候，教师要指示学生用批评、分析、推论、比较、组织等方法，以训练学生的思维能力〔)〕。基于问题的学习课程能提供真实+EF6:B>3=9G926=6::-、批判性的思维技巧+A2>B>A95BH>=I>=?:I>55-以及问题解决的实践能力+C234567:35D>=?94>5>BJ-为主要目标的体验，这些体验不但有助于各门学科知识的综合化，而且能的学习〔)〕。基于问题的学习是一种关注经验的学习，是围绕

7、现够培养学生学习的主动性，能够帮助学生构建知识的框架，并作者简介：王爱芬+%/0)’-，女，山西人，山西省教育科学学院助理研究员，主要从事课堂教学和综合实践活动研究。第!期王爱芬：国外及我国开展研究性学习的综述!!""能使学生自然地把学校学得的知识与现实生活相联系〔#〕。（B&.<.;C*&’3/)）8作为所有初三年级学生的必修课，每所学校（二）基于项目的学习$%&’()*+,-./)01).&23245至少要安排两个学科开展这项活动，并且要求每个学生都必基于项目的学习$%&’()*+,-./)01).&23245